1. Петербуржцы жители города — страница 2

финансовой сфере: предприниматели, рабочие, инженеры, государственные служащие (директора), банкиры и другие. Их деятельность и условия жизни. (* Отбор материала по усмотрению учителя с учетом района расположения школы.) Проблемы и перспективы развития экономики Петербурга. Из истории развития петербургской экономики. Тема 4. Санкт-Петербург – центр образования, просвещения, науки (современное состояние и историческая справка)

Современная система образования: типы учебных заведений, преемственность между ними. (* Отбор материала по усмотрению учителя). Петербуржцы, занятые в сфере образования. Их деятельность и условия жизни. (* Отбор материала по усмотрению учителя). Современный петербургский школьник: его отношение к образованию. Перспективы развития петербургской школы. Из истории петербургского образования. Современные центры просвещения:

библиотеки, музеи, лектории, выставки, (*) книгоиздательства. (* Отбор материала по усмотрению учителя). Петербуржцы, занятые в сфере просвещения, их деятельность. (* Отбор материала по усмотрению учителя). Из истории петербургского просвещения. Центры науки в Петербурге. (* Отбор материала по усмотрению учителя). Направления научных исследований. (* Отбор материала по усмотрению учителя). Ученые: их деятельность и условия жизни. (*

Отбор материала по усмотрению учителя). Проблемы и перспективы развития петербургской науки. Из истории развития науки в Петербурге. Тема 5. Санкт-Петербург – центр художественной культуры (современное состояние и историческая справка) Литературный мир Петербурга. Литературные стили. Поэты и писатели: их деятельность и условия жизни. (* Отбор материала по усмотрению учителя.) Театральный Петербург: разнообразие театров, их

репертуара. Деятели театрального искусства: их творчество и условия жизни. (* Отбор материала по усмотрению учителя.) Музыкальный Петербург. Центры музыкального искусства. Музыкальные стили. Деятели музыкального искусства: их творчество и условия жизни. (* Отбор материала по усмотрению учителя.) Мир искусства. Центры живописи, скульптуры, декоративно-прикладного искусства. Художественные стили. Художники, скульпторы,

декораторы: их деятельность, условия жизни. (* Отбор материала по усмотрению учителя.) Архитектура Петербурга. Типы зданий, ансамбли. Архитектурные стили. Зодчие, строители, инженеры Петербурга. (* Отбор материала по усмотрению учителя.) Проблемы и перспективы развития Петербурга как центра художественной культуры. Из истории формирования нашего города как центра художественной культуры. Тема 6. Управление городом,