1. Показатели здоровья детей и подростков на современном этапе в России.

ОТВЕТЫ НА ЭКЗАМЕНАЦИОННЕ ВОПРОСЫ ПО ОСНОВАМ МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ. РАБОТУ ВЫПОЛНИЛА СТУДЕНТКА ЕСТЕСТВЕННО-ГЕОГРАФИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА ВЛАДИМИРСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ГУМАНИТАРНОГО УНИВЕРСИТЕТА МОРОЗ ОКСАНА. 2008 год. Показатели здоровья детей и подростков на современном этапе в России. Многочисленные исследования последних лет показывают, что около 25 – 30 % детей, приходящих в 1-е классы, имеют те или иные отклонения в состоянии

здоровья. За период обучения в школе число здоровых детей уменьшается в 4 раза, число близоруких детей увеличивается с 1 класса к выпускным – с 5,6 до 12,3 %, нарушениями осанки – с 1,9 до 16,8 %. Одна из самых частых патологий у школьников – нарушение остроты зрения, составляющее в ряде регионов России до 30 – 40 %. Охрана зрения школьника должна быть направлена не только на предупреждение близорукости, но и на сдерживание ее

прогрессирования. В настоящее время возникло особое направление в педагогике: «педагогика оздоровления». В основе лежат представления о здоровом ребенке, который является практически достижимой нормой детского развития и рассматривается в качестве целостного телесно-духовного организма. Здоровье и болезнь: понятие, определение, причины, стадии, течение болезни. ЗДОРОВЬЕ – это состояние полного физического, психического и

социального благополучия, а не только отсутствие видимых физических недостатков и психических дефектов. БОЛЕЗНЬ – это процесс, возникающий в результате воздействия на организм вредоносного (чрезвычайного) раздражителя внешней или внутренней среды, характеризующийся понижением приспособляемости живого организма к внешней среде при одновременной мобилизации его защитных сил. Болезнь проявляется нарушением равновесия

организма с окружающей средой, выражающимся в возникновении побочных (неадекватных) реакций, а у человека — снижением на время болезни его трудоспособности. ПРИЧИНЫ БОЛЕЗНИ физические (ионизирующее излучение, термическое воздействие, механическая травма и др.); химические (воздействие кислот, щелочей, ядов); биологические (патогенные микроорганизмы, их токсины, эндогенные вещества); социальные (вредные условия труда,