1. Теоретические и методологические основы психологии беременности. 3
СОДЕРЖАНИЕ: Введение. 2 1. Теоретические и методологические основы психологии беременности. 3 1. Пренатальная общность 3 1.2. Коммуникативный и докоммуникативный период беременности 5 1.3. Отношение беременной к шевелению плода. 10 1.4. Эмоциональное сопровождения матерью процесса взаимодействия с ребенком 13 2. Эмпирическое исследование психологического состояния женщин в период беременности. 19 2.1. Организация и методы исследования. 19 2.2. Анализ результатов исследования 23 Заключение. 29 Список литературы: 31 Введение. Психологическая концепция беременности, если бы таковая имелась, позволила бы обнаруживать и учитывать большее разнообразие условий и предпосылок для включения ребенка в человеческое сообщество еще до рождения. Отсутствие такой концепции связано с представлением о внутриутробном существовании как о закрытой системе с непроницаемыми границами и лишенной какого-либо психологического содержания в течение всего периода от зачатия до рождения. Психология и философия не выделяли в феноменах внутриутробной жизни человека специального предмета изучения. Психическая жизнь младенца в утробе матери мыслилась как тотальная психологическая нерасчлененность и неразрывное телесное единство. Внутриутробная жизнь человека нередко использовалась в качестве образной основы для понимания исходной точки или предельного регресса при построении типологий развивающихся систем. Рождение представляется критической границей между различными мирами и одновременно процессом превращения небытия в бытие. Ни отечественная, ни зарубежная психология никогда не усматривали во внутриутробной жизни объекта для целенаправленного воспитывающего воздействия. Неявный вывод о невоспитуемости внутриутробного младенца был сделан на основании сближения понятий "психическое" и "прижизненное". В настоящее время массовый интерес к голотропному подходу психотерапии, позволяющему сделать доступным для переживания и изменения именно пре- и перинатальный опыт. Возникновение и развитие пренатальных практик (и воспитание, и психотерапия) опирается на изменения в общественном сознании, которые
Похожие работы
- Рефераты