25 Экзаменационных билетов по географии за 11 класс с ответами — страница 5

  • Просмотров 16833
  • Скачиваний 188
  • Размер файла 88
    Кб

Географическая среда — это та часть земной при­роды, с которой человечество непосредственно взаи­модействует в своей жизни и производственной деятельности. Она играет огромную роль в жизни человечества: служит средой его обитания, явля­ется источником ресурсов, влияет на здоровье и на­строение, на духовную культуру. Чем разнообраз­нее географическая среда, тем, как правило, лучше условия общественного развития.

История человеческого общества — история взаи­модействия его с природой, географической средой. Эти отношения противоречивы. С одной стороны, че­ловек изменяет природу, использует ее, приспосаб­ливает для своих нужд. С другой стороны, геогра­фическая среда оказывает значительное влияние на развитие общества. В результате деятельности че­ловека природе наносится вред, иногда непоправи­мый. Изменяется среда

обитания человека и встает вопрос о здоровье и выживании всего человечества. В XX в. «давление» человека на природу резко воз­росло. 60% территории суши занимают антропоген-ные ландшафты. Общество использует все больше ресурсов, одновременно увеличивается количест­во отходов, попадающих в географическую среду. Для решения проблемы истощения природных ре­сурсов и загрязнения окружающей среды Необходи­мо объединять

усилия всех стран. 2. 1) Фактор территории; 2) фактор ЭГП (разновидности ЭГП — централь­ное, глубинное, соседское, приморское); 3) природно-ресурсный фактор (в добывающей промышленности сдвиг в районы нового освоения — северные районы, шельфовые зоны); 4) транспортный; 5) фактор трудовых ресурсов (значение приобре­тает качество трудовых ресурсов); 6) фактор территориальной концентрации; 7) фактор наукоемкости (приобретает все

большее значение); 8) экологический фактор (приобретает все боль­шее значение). Определить, какие возрастные группы преобла­дают, рассмотреть соотношение лиц пожилого и дет­ского возраста с людьми среднего возраста. Сделать выводы о рождаемости и смертности. Рассмотреть соотношение мужчин и женщин, проанализировать общую форму пирамиды, соотнести информацию о половозрастном составе населения страны с призна­ками

типов воспроизводства населения и сделать вы­вод. Билет .№ 4 1. Природопользование. Примеры рационального и нерационального природопользования. 2. Общая экономико-географическая характеристи­ка стран Западной Европы. 3. Определение и сравнение средней плотности на­селения двух стран (по выбору учителя) и объяс­нение причин различий. 1. Человечество с древнейших времен использова­ло природу в хозяйственных целях