Адаптация студентов к условиям обучения в университете

Адаптация студентов к условиям обучения в университете Как известно, пусковым механизмом процесса адаптации человека является смена окружающей его среды. Процесс адаптации имеет место тогда, когда обычное, привычное поведение вообще или мало эффективно и необходимо преодоление затруднений, связанных именно с новизной условий. Именно с такими затруднениями, связанными с новизной условий, сталкивается бывший школьник при

поступлении в вуз. Поэтому процесс адаптации к обучению в вузе можно рассматривать как явление, имеющее множество аспектов. Адаптация студентов – сложное явление, связанное с перестройкой стереотипов поведения, а часто и личности. У некоторых этот процесс заканчивается неблагополучно, о чем свидетельствует отсев студентов в первые семестры обучения. Часто за этим явлением стоит недостаточная гибкость адаптационных систем

человека. В традиционном плане адаптация студентов первого курса рассматривается как совокупность трех аспектов, отражающих основные направления деятельности студентов: - адаптация к условиям учебной деятельности (приспособление к новым формам преподавания, контроля и усвоения знаний, к иному режиму труда и отдыха, самостоятельному образу жизни и т.п.); - адаптация к группе (включение в коллектив сокурсников, усвоение его

правил, традиций); - адаптация к будущей профессии (усвоение профессиональных знаний, умений и навыков, качеств). В реальной жизни эти аспекты неразрывно связаны между собой. Педагогическое управление процессом адаптации предполагает: информирование студентов о трудностях адаптационного периода и способах их преодоления; формирование у студентов стремления к оптимальной адаптации, перестройке поведения, совершенствованию

своей личности в соответствии с новыми вузовскими требованиями, т.е. активизация самовоспитания; помощь студентам в организации самовоспитания. Одной из эффективных форм управления адаптационным процессом является кураторство. От куратора группы во многом зависит успешность адаптации первокурсников к новой социальной среде, налаживание деловых и личных контактов между членами группы. Успех деятельности куратора группы