Агроэкосистема
Агроэкосистема 1.Охарактеризуйте автотрофное, гетеротрофное, редуцентное звенья ЭС. Можно ли говорить об этих звеньях в с/х? С точки зрения трофической структуры, ЭС можно разделить на два яруса: верхний автотрофный (продуценты) (самостоятельно питающийся: фиксация энергии света, использование простых неорганических соединений) и нижний гетеротрофный (консументы) (питаемый другими: органическая пища). Автотрофы: фототрофы + хемотрофы. Гетеротрофы: сапрофаги + биофаги. В ЭС пищевые и энергетические связи между звеньями идут в направлении: автотрофы консументы редуценты. 2.Экологические функции почвенного покрова. Их определения. Почва – это экологический узел связи биосферы, в котором наиболее интенсивно протекают взаимодействия живой и неживой, синтез и разрушение органических веществ, круговорот элементов и детоксикация различных загрязнителей. Функции почв: Основа ЭС Жизненное пространство Механическая опора для растений Хранитель семян Аккумулятор воды и питательных веществ Депо ферментов Регулятор гидротермического режима Санитарная Информационная Геохимический барьер Аккумулятор биогенной энергии в виде гумуса 4.Понятие о фоновом, региональном и локальном загрязнении природных сред. ПДК, ВДК, ПДВ, ВДВ, ВДС, ПДУ, ОБУВ загрязняющих веществ для воздуха, воды, почвы, биологических объектов. Методы установления (#ПДК и ПДВ). ПДК (предельно допустимая концентрация) - количество вредных веществ в среде, практически не влияющее на здоровье человека и благополучие его потомства. При отсутствии ПДК для расчета показателей относительной опасности применяется ориентировочный безопасный уровень воздействия (ОБУВ). ПДВ (предельно допустимый выброс) - максимальное количество загрязнителей, попадающих в среду в единицу времени. Эти два значения лежат в основе санитарно-гигенического нормирования, которое учитывает 4 показателя: транслокационный (переход загрязняющих веществ из почвы в растение через корневую систему); миграционно-воздушный (переход загрязняющих веществ в воздух); миграционно-водный (переход загрязняющих веществ в воду); общесанитарный (влияние загрязняющих веществ на
Похожие работы
- Практические занятия
- Рефераты
- Рефераты