Активизация мыслительной деятельности учащихся на уроках математики в начальной школе

  • Просмотров 9579
  • Скачиваний 71
  • Размер файла 151
    Кб

Выпускная квалификационная работа по дисциплине "Методика преподавания математики" на тему: "Активизация мыслительной деятельности учащихся на уроках математики в начальной школе" План Введение Глава I. Активизация мыслительной деятельности учащихся младшего школьного возраста 1.1 Понятие "активная деятельность" в психолого-педагогической литературе 1.2 Особенности психологических познавательных

процессов младшего школьника Глава II. Средства активизации познавательной деятельности на уроках математики 2.1 Дидактические игры 2.2 Уроки - путешествия. 2.3 Математические уроки сказки 2.4 Веселые задачи в стихах 2.5 Математические загадки 2.6 Сказочные задачи 2.7 Математические сказки. 2.8 Задачи занимательного характера 2.9 Головоломки 2.10 Кроссворды 2.11 Логические задачи 2.12. Анализ заданий для активизации мыслительной деятельности

учащихся в вариативном учебнике математики Петерсон Л.Г Глава III. Опытно-экспериментальная работа по изучению использования занимательности в учебной деятельности. 3.1 Констатирующий этап 3.2 Формирующий этап Заключение Литература Приложение Введение Актуальность выбранной темы объясняется тем, что современному обществу требуются люди, способные самостоятельно решать возникающие перед ними вопросы, а так же творчески

подходить к своей работе, то есть не только пассивно воспринимать происходящие в обществе изменения, но и самим принимать в них деятельное участие. Все это требует изменения содержания образования, функции обучения. И главное место отводится начальному звену, так как именно в младшем школьном возрасте берет свое начало развитие потребностей, способностей, склонностей, интересов учащихся. До поступления в школу ведущим видом

деятельности ребенка была игра. С началом систематического обучения в школе на смену приходит учебная деятельность. Но все же игра не утрачивает своей актуальности, она становится не только средством, но и одной из форм обучения младших школьников, способствует формированию учебной деятельности, активизирует познавательную деятельность учащихся начальных классов. Использование игровых моментов в начальной школе тесно