Актуализация возможностей проблемного обучения в начальной школе — страница 26

найти слова, которые отвечают на известные тебе вопросы, можно. Назови слова, которые «откликаются» на вопросы «Кто? Что? Какие? Что делали? Что делалось?». Верный ответ: на вопрос «кто?» отвечают слова «шорьки, зелюки, мюмзики»; на вопрос «что?» отвечают слова «нава, мова»; на вопрос «какие?» - «хливкие»; на вопрос «что делали?» - «тырялись, хрюкотали»; на вопрос «что делалось?» отвечает слово «варкалось». Перед учеником следующая

запись: «23, 44, 65, …». Задание: «Продолжи запись». Суть разрешения этой проблемы в постепенном наращивании последующего числа на 21. То есть числовой ряд продолжается следующим образом: «23, 44, 65, 86, 107, 128, ….и т.д.» Далее следуют аналогичные задания: Ученику предлагается следующее четверостишие: «Залка бармоделет, Нысурка веслит, Гашмочка с жомкою В куськи к нам шпырлит.» Назови слова, которые отвечают на вопрос «Кто? Что? Что делает?»

Перед учеником числовой ряд: «88, 71, 54, …». Продолжи запись. Ученик устанавливает закономерность: каждое следующее число меньше предыдущего на 17. И продолжает запись следующим образом: «88, 71, 54, 37, 20, 3». Результаты были внесены в бланк наблюдений (см. Приложение 7). Наблюдение После применения проблемного обучения в данном классе проводилось повторное наблюдение за деятельностью учащихся на уроке по тем же параметрам, что и на первом

этапе (активность, самостоятельность, отвлекаемость). Данные наблюдения внесены в таблицу (см. Приложение 9). Результаты представлены в следующей диаграмме. Рис.2 Анкетирование учащихся После применения проблемного обучения в данном классе проводилось повторное анкетирование. Анкетирование на данном этапе исследования поможет нам более точно отследить изменения, произошедшие в эмоциональной и познавательной сфере учеников,

а также характер этих изменений. № п/п Вопрос Ответы Кол-во ответов 1 Нравится ли тебе учиться? а) да б) не всегда в) нет г) не знаю 22 4 - - 2 Изменилось ли твое отношение к изучению новых тем? а) да б) немного изменилось в) нет г) не знаю 11 10 5 - 3* Если изменилось, то как? ▪ стало интереснее изучать новые темы ▪ стало сложнее изучать новые темы ▪ стало интереснее учиться ▪ захотелось узнать много нового ▪ исчез интерес к учебе ▪ захотелось

преодолевать трудности на уроках ▪ захотелось самостоятельно искать пути решения трудных заданий ▪ я перестал бояться трудностей на уроках 20 20 18 - 17 19 10 4* Как ты теперь относишься к новым сложным заданиям? ▪ мне стало интересно их разбирать ▪ мне не хочется их выполнять ▪ мне хочется искать пути решения ▪ мне хочется самостоятельно искать пути решения заданий ▪ мне нравится искать разные способы решения заданий 19 22 20 17 Для