Анализ и интерпретация художественного произведения в системе литературного образования школьников

  • Просмотров 3869
  • Скачиваний 28
  • Размер файла 60
    Кб

Содержание: Введение Глава І. Жизненный и творческий путь Александра Вампилова Глава ІІ. Драматургия Александра Вампилова в аспекте интертекстуальных связей 2.1 Концепция интертекстуальности 2.2 Межтекстовые корреляции драматургии А. Вампилова с произведениями Н. В. Гоголя и А. П. Чехова Заключение Список используемой литературы Введение В последнее время заметно усилился интерес литературоведов к творчеству писателей ХХ

века. В частности активно изучается драматургия А.В. Вампилова. Художественный мир драматурга – явление незаурядное, но впрочем, характерное для отечественной словесности. Ни поэтам, ни прозаикам, – именно драматургам удается остаться в ней одной-двумя-тремя своими вещами надолго, на десятилетия, а может, и на века. Он мог бы написать не меньше А. Островского, создать «свой» театр. Ранняя, нелепая смерть помешала. В настоящее

время творчество этого писателя исследуется учеными в разных аспектах, безусловно, и с точки зрения его включенности в «текст» русской литературы. Всё выше сказанное определяет актуальность данной курсовой работы. Цель – рассмотреть драматургию А. Вампилова в аспекте интертектуальных связей. Данная цель предопределяет ряд задач: Изучить научную, критическую и художественную литературу по проблеме исследования;

Охарактеризовать, описать художественные особенности драматургии А. Вампилова; Рассмотреть концепцию интертекстуаьности; Систематизировать и проанализировать вампиловские контексты, в которых используются приемы интертекстуальности. Материалом к курсовой работе послужили драматические произведения Александра Вампилова: «Прощание в июне», «Старший сын», «Утиная охота», «Провинциальные анекдоты», «Прошлым летом в

Чулимске». Объектом данного исследования являются контексты, в которых используются приёмы интертекстуальности. Предметом – служат интертекстуальные связи. В данной работе использовались методы: биографический, культурно-исторический, компаративный и сравнительно-исторический метод. Курсовая работа состоит из Введения, Главы І, Главы ІІ, Заключения и Списка литературы. Глава I. Жизненный и творческий путь Александра