Анализ методики и техники логопедического массажа, используемого при коррекции дизартрии — страница 2

мышления) и прочее. Поэтому, наверное, нет необходимости говорить о том, как важно преодолевать или смягчать различные негативные проявления, возникающие при наличии речевой патологии. [10] Исследования Архиповой Е.Ф. детей в массовых садах показали, что в старших и подготовительных к школе группах от 40 до 60% детей имеют отклонения в речевом развитии. Среди наиболее распространенных нарушений: дислалия, ринофония,

фонетико-фонематическое недоразвитие, стертая дизартрия. [2] При коррекции дизартрических нарушений речи основная форма логопедической работы - индивидуальная. Прежде всего, это касается таких методов логопедического воздействия, как дифференцированный логопедический массаж, пассивная артикуляционная гимнастика, искусственная локальная контрастотермия, а также начальные этапы дыхательной и голосовой гимнастики.

Теоретическое обоснование необходимости логопедического массажа в комплексной коррекционной работе по преодолению дизартрических расстройств встречается в работах О.В. Правдиной, К.А. Семеновой, М.Б. Эйдиновой, С.А. Бортфельд, И.З. Заблудовского, Е.М. Мастюковой, И.И. Панченко, Е.Ф. Архиповой, Н.А. Беловой, Н.Б. Петрова, Э.Д. Тыкочинской, Е.В. Новиковой, И.В. Блыскиной, В.А. Ковшикова, Е. А. Дьяковой, Е.Е. Шевцовой, Г.В. Дедюхиной, Т.А.

Яньшиной, Л.Д. Могучей и др. [2, 3, 15] В последние годы появились публикации, посвященные описанию приемов логопедического массажа, но в логопедическую практику внедряются приемы пока недостаточно. В основном превалируют педагогические методы воздействия на людей, имеющих речевые нарушения, которые, к сожалению, не могут решить всех проблем. Вместе с тем целесообразность логопедического массажа признают все специалисты,

занимающиеся с такими тяжелыми речевыми нарушениями речи как дизартрия, ринолалия, заикание, афазия, алалия. Правильный подбор массажных комплексов способствует нормализации мышечного тонуса органов артикуляции, улучшает их моторику, что способствует коррекции произносительной стороны речи и эмоционального состояния лиц, страдающих речевыми нарушениями. В результате массажа усиливается мозговое кровообращение и

метаболизм, что улучшает протекание и формирование многих психических процессов (памяти, внимания и т.д.), вызывает общее оздоровление, то есть гармонизирует все процессы, происходящие в целостном организме.[5] Вопрос организации логопедической помощи детям с дизартрией остается весьма актуальным, учитывая распространенность этого дефекта. Опираясь на опыт многих логопедов-практиков можно с уверенностью утверждать, что