Анализ возможностей развития культуры предпринимательской деятельности у школьников на уроках технологии — страница 2

  • Просмотров 10384
  • Скачиваний 53
  • Размер файла 121
    Кб

предпринимательского социума, но и всего российского населения. Культурные тенденции, которые не смогли пройти сквозь «эволюционные фильтры», отсеивались. Начиная с 1990 г., когда предпринимательство становится официально разрешенной деятельностью, наступает новый этап в формировании его культурных тенденций. И в этих условиях важное значение приобретает приобщение учащихся на уроках технологии к предпринимательской

культуре. Таким образом, предметом нашего исследования является культура предпринимательской деятельности. Объектом исследования является обще образовательная школа. Целью нашего исследования является изучение возможностей развития культуры предпринимательской деятельности у школьников на уроках технологии. В основу исследования положена следующая гипотеза: развитие культуры предпринимательской деятельности в

общеобразовательной школе возможно в ходе проектной деятельности школьников в рамках образовательной области «Технология». Исходя из предмета, объекта, цели и гипотезы исследования в дипломной работе определены следующие задачи: рассмотреть общие понятия и типы культуры; показать истоки предпринимательской культуры, ее сущность и классификацию; проанализировать образовательную программу «Технология» как основу для

развития культуры предпринимательской деятельности школьников; изучить культуросообразный подход к разработке творческих проектов в образовательной области «Технология»; выявить возможности развития предпринимательской культуры у школьников в ходе разработки творческого проекта. Были использованы следующие методы исследования: наблюдение, беседа, анкетный опрос, анализ специальной литературы. Методологической базой

исследования явились труды: Агеева А.И., Бусыгина А.В., Матяш Н.В., Симоненко В.Д. и др. Дипломная работа состоит из введения, двух глав, заключения и приложения. Глава 1. Методологические основы развития культуры предпринимательской деятельности в общеобразовательной школе Понятие и типы культуры «Культура» – термин с колоссальной емкостью смысла и содержания. Применительно к нашей проблематике культура понимается как

направленность энергии и характер (качество) развития способностей индивидов и их общностей. Узловой же вопрос здесь – судьба культуры предпринимательства: ее истоки и факторы развития, основные исторические типы. Но прежде чем разбирать эти моменты, следует, очевидно, уточнить некоторые более общие представления о культуре вообще и ее экономической составляющей в частности. Относительно понимания культуры как феномена