Аудиальная культура: сущность, структура, функции — страница 12

музыка и музыкальная культура, являясь памятью общества, кладовой накопленного человечеством опыта, создавая вечные художественные ценности, осуществляют непрерывную связь поколений. К трансляции социального опыта человечества относятся образование и воспитание, которые обеспечивают процесс культурной преемственности и исторического прогресса человечества. Интегрирующей функцией аудиальной культуры является

человекотворческая. Звуковое творчество, как результат эмоционально-душевного состояния человека, проявляется через интонацию, движение мелодии, ритма, гармонии. Человек — единственное существо, способное к непрестанному новаторству. Деятельность человека разнообразна. Она может выражаться в творчестве композитора, исполнителя, слушателя. Многолики и продукты человеческой деятельности. Итак, аудиальная культура

представляет собой сложное, многогранное явление. В широком смысле аудиальную культуру можно представить как совокупность материальных и духовных ценностей, связанных с восприятием, порождением, переработкой и передачей звуковой информации. В узком смысле аудиальная культура — интегрированное качество личности, в основе которого лежит способность человека воспринимать, интерпретировать и передавать шумовую, звуковую,

речевую и музыкальную информацию. Из трех компонентов звуковой информации, лежащей в основе аудиальной культуры личности, — звук, речь, музыка — наиболее значимым является звук, который входит в состав слова и музыки и выступает как универсальное средство общения между людьми, способ познания себя и мира, постижения окружающей звуковой среды, важной составляющей которой является музыкальное искусство. На современном этапе

существует множество подходов к раскрытию феномена «аудиальная культура», но несмотря на их специфику, можно выделить общую составляющую: в основе аудиальной культуры лежит способность субъекта не только «слушать» звуковую среду — улавливать звуковые сигналы, воспринимать весь спектр звуков (природных, бытовых, речевых, музыкальных и т. д.), но и осознавать полученную звуковую информацию, т. е. «слышать» и адекватно

реагировать на нее. К основным функциям аудиальной культуры можно отнести: адаптационную, коммуникативную, знаково-семиотическую, информационно-когнитивную, функцию исторической преемственности и трансляции социального опыта, аксиологическую, миромоделирующую, человекотворческую. Список литературы 1. Античная музыкальная эстетика / сост. А. Ф. Лосев. М., 1960. 2. Асафьев Б . В . Интонация // Методология педагогики музыкального