Авторитет и лидерство как проблема современного управления — страница 4

  • Просмотров 4795
  • Скачиваний 36
  • Размер файла 33
    Кб

выявления образцов поведения лидеров. 1. Теория лидерских качеств. Она является наиболее ранним подходом к изучению в объяснении лидерства. Первые исследователи пытались выявить те качества, которые отличают «великих людей» в истории от масс. Исследователи верили, что лидеры имели какой-то уникальный набор достаточно устойчивых и не меняющихся во времени качеств, отличавших их от не лидеров. Этот подход базировался на вере в

то, что лидерами рождаются, а не становятся. Лидерские качества, наиболее встречающиеся у успешных лидеров: Интеллектуальные способности Ум и логика; Рассудительность; Проницательность; Оригинальность; Концептуальность; Образованность; Знание дела; Речевая развитость; Любопытство и познавательность; Интуитивность. Личностные черты характера Инициативность; Гибкость; Бдительность; Созидательность; Честность; Личностная

целостность; Смелость; Самоуверенность; Уравновешенность; Независимость; Самостоятельность; Амбициозность; Потребность в достижениях; Настойчивость и упорство; Энергичность; Властность; Работоспособность; Агрессивность; Стремление к превосходству; Обязательность; Участливость. Приоритетные качества Умение заручаться поддержкой; Умение кооперироваться; Умение завоевывать; Такт и дипломатичность; Умение брать на себя риск

и ответственность; Умение организовывать; Умение убеждать; Умение менять себя; Умение быть надежным; Умение шутить и понимать; Умение разбираться в людях; 2. Концепции лидерского поведения. Изучение образцов поведения, присущих лидерам, началось накануне Второй мировой войны и активно продолжалось вплоть до середины 60-х годов. Общим с рассмотренной концепцией лидерских качеств было то, что опять начался поиска одного

единственного верного пути, но по другому направлению: лидерское поведение. Важным отличием от концепции врожденных качеств было то, что данная концепция предполагала возможность подготовки лидеров по специально разработанным программам. Фокус в исследованиях сдвинулся от поиска ответа на вопрос, кто является лидером, к ответу на вопрос, что и как делают лидеры. Наиболее известными концепциями данного типа являются

следующие: 1) три стиля руководства; 2) исследования университета штата Огайо; 3) исследования Мичиганского университета; 4) системы управления (Ликерт); 5) управленческая сетка (Блейк и Моутон); 6) концепция вознаграждения и наказания, 7) заменители лидерства. 3. Концепции ситуационного лидерства. Неудачи, постигшие традиционные концепции в определении универсального стиля эффективного лидерства, побудили ученых к разработке новых