Cинергетика

  • Просмотров 4571
  • Скачиваний 418
  • Размер файла 10
    Кб

229. Целью развития системной интеграции информационных технологий в образовании является повышение эффективности системы за счет получения синергетического эффекта. Синергетический эффект - это эффект взаимосвязи и взаимодействия, не аддитивный по отношению к эффектам. Здесь синергетический подход предполагает, что процессы интеграции исследуются путем порождаемого ими синергетического эффекта. По современным

понятиям синергизм - это эффект повышения результативности за счет использования взаимосвязи и взаимоусиления различных видов деятельности. Именно для оценки взаимосвязи различных видов деятельности внутри какой-либо фирмы была предложена в 1960-х годах рабочая концепция синергизма. По первоначальному замыслу эта концепция представляла собой переход от принципа экономии, достигаемой за счет масштабов производства, к более

широкому принципу стратегической экономии, источником которой является взаимная поддержка различных сфер деятельности или хозяйствования. Преимущество синергизма выражается формулой << 2 + 2 = 5 >>, иначе говоря, суммарная отдача всех капиталовложений какой-либо фирмы выше, чем сумма показателей отдачи по каждому ее отделению без учета использования общих ресурсов и взаимодополняемости. 230. Синергетика призвана играть

роль своего рода метанауки, подмечающей и изучающей общий характер тех закономерностей и зависимостей, которые частные науки считали “своими”. Поэтому синергетика возникает не на стыке наук, в более или менее широкой или узкой пограничной области, а извлекает представляющий для нее интерес из самой сердцевины предметной области частных наук и исследует системы, не апеллируя к их природе, своими специфическими средствами,

носящими общий (“интернациональный”) характер по отношению к частным наукам. В нашем случае имеются в виду частные науки, преподавание которых ведется с помощью образовательных информационных технологий. Статус синергетики как метанауки был изначально призван сыграть роль коммуникатора, позволяющего оценить степень общности результатов, моделей и методов отдельных наук, их полезности для развития других наук и перевести