Игра как средство воспитания экологической культуры

  • Просмотров 5751
  • Скачиваний 18
  • Размер файла 151
    Кб

ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЧЕРЕПАНОВСКОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ УЧИЛИЩЕ» СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 050704 (0313) «ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» БЕССОНОВА ВЕРА ГРИГОРЬЕВНА СТУДЕНТКА 501 ГРУППЫ ИГРА – КАК СРЕДСТВО ВОСПИТАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА РУКОВОДИТЕЛЬ: преподаватель методики экологии Иванова Е.В.

Допустить к защите: Выпускная квалификационная работа защищена «___»____________ 200__г. «___»__________________200__г. Руководитель ВКР Форма защиты __________________ Иванова Е.В. _____________ подпись _______________________________ Заместитель директора по УМР Кучевская Т.Г. ____________ Оценка ________________________ подпись г. Черепаново, 2008 г. Введение …………………………………………………………………..…. Глава I. ВЛИЯНИЕ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ВОСПИТАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ I.1. Необходимость

воспитания экологической культуры. ………….. I.2. Понятие об игре. ………………………………………………..… I.3. Игра как средство формирования личности дошкольника ……. I.3.1. Классификация игр. I.3.2. Сюжетно-ролевые игры. I.3.3. Игры с правилами. Глава II. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОЦЕССА ВОСПИТАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ У ДОШКОЛЬНИКОВ II.1. Выявление уровня сформированности экологической культуры у старших дошкольников. II.2. Методика

работы по воспитанию экологической культуры у старших дошкольников II.3. Анализ результатов исследования Заключение Библиография Приложения Введение Природа – источник|родник,исток| жизнедеятельности человека. Однако на протяжении длительного времени происходит разрушение жизнетворческих основ|основание|, которое угрожает|грозить| уничтожением не только человека, но и всего живого на земле. С развитием цивилизации

воздействие людей на природу становилось все более и более мощным и к концу двадцатого столетия приобрело планетарный характер. Природа сама уже не может залечить нанесенные ей|эй| раны. Первыми забили тревогу учёные, потом врачи, журналисты и политики. Слово «экология» стало|стать| модным. К сожалению, его стали|стать| употреблять к месту и не к месту, зачастую не понимая экологических проблем. А ведь сложившееся на Земле