Использование цифровой лаборатории "Архимед" в школьном химическом эксперименте — страница 18

можно просматривать на ПК, а затем производить дальнейшую обработку результатов. Сбор данных сразу на ПК также возможен в целях проведения демонстрационного эксперимента с использованием видеовозможностей программы [38]. 1.3.2 Анализ методических разработок и материалов по применению цифровой лаборатории «Архимед» на уроках Занятия с использованием ученического и фронтального эксперимента являются одним из важных этапов

образовательного процесса по химии. Во время проведения лабораторных исследований ученику предоставляется возможность наблюдать и исследовать на практике теоретические положения, пройденные в рамках аудиторных занятий. Наглядность дает возможность быстрее и глубже усваивать изучаемую тему, помогает разобраться в трудных для восприятия вопросах, повышает интерес к предмету. Такую наглядность хорошо обеспечивает

использование «Цифровых лабораторий естественных наук». Основной целью создания цифровой лаборатории – является повышение эффективности учебного процесса, в частности, по химии за счет использования интерактивности и возможностей деятельностного подхода. Установка в школе оборудования цифровой лаборатории позволяет: перевести школьный практикум по химии на качественно новый уровень; подготовить учащихся к

самостоятельной творческой работе по химии; осуществить приоритет деятельностного подхода к процессу обучения; развить у учащихся широкий комплекс общих учебных и предметных умений; овладеть способами деятельности, формирующими познавательную, информационную, коммуникативную компетенции. Разработчики цифровой лаборатории предлагают в своих пособиях следующие опыты, для проведения на уроках, а также на факультативных

занятиях по химии [38]: Реакции нейтрализации (Взаимодействие гидроксида натрия с соляной кислотой) Титрование в среде кислота/щёлочь Окислительно-восстановительные реакции (Взаимодействие хлорида меди с алюминием) Экзотермические реакции (Растворение гидроксида натрия в воде) Эндотермические реакции (Растворение нитрата аммония в воде) Закон Гесса. Аддитивность теплоты реакции Теплота сгорания Плавление и кристаллизация

9.Измерение калорийности продуктов питания [38] 10.Измерение кислотности различных напитков и бытовых моющих средств [40]. Недостатки цифровой лаборатории «Архимед»: Согласно мнению компетентных авторов использование в цифровой лаборатории «Архимед» карманного компьютера на базе Palm OS® – не самый удачный выбор со стороны разработчиков. Компьютеры Palm® предназначены для использования в качестве электронной «записной книжки». Их