Использование фольклора в патриотическом воспитании и развитие творческих способностей — страница 13

творчество легло в основу русской педагогической системы, в том числе и дошкольного воспитания, и произошло соединение народной и теоретической педагогики. Современная дошкольная педагогика широко использует все богатство накопленного опыта. Считаю, что элементы народной педагоги (в выше обозначенном контексте) можно использовать в практике работы с детьми дошкольного возраста на занятиях по музыкальному воспитанию. Таким

образом, цель исследования: установить степень эффективности применения фольклора в практике работы по патриотическому воспитанию и развитию творческих способностей у детей дошкольного возраста. Задачи исследования: Изучить и проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме использования фольклора и его воспитательных возможностей в вопросах патриотического воспитания и развития творческих

способностей у детей дошкольного возраста на занятиях по музыкальному воспитанию. Изучить особенности музыкального творчества детей дошкольного возраста с целью определения стратегии в применении фольклора в патриотическом воспитании и развитии творческих способностей. Определить эффективность работы по использованию народного творчества как средства патриотического воспитания и развития творческих способностей

детей дошкольного возраста Разработать методические рекомендации для воспитателей, музыкальных руководителей и родителей по использованию воспитательных возможностей фольклора для развития творческих способностей и патриотического воспитания детей дошкольного возраста. Предмет исследования: влияние народного творчества на патриотическое воспитание и развитие творческих способностей детей дошкольного возраста.

Объект исследования – фольклор как средство воспитания и развития. Субъект исследования: дети дошкольного возраста: 2004–05 уч. год – 1 младшая группа – 20 человек средняя группа – 25 человек всего 67 человек старшая группа – 22 человека 2005–06 уч. год – 2 младшая группа – 20 человек старшая группа – 25 человек всего 67 чел. подготовительная группа – 22 человека Гипотеза: предполагаю, что в ходе систематической, целенаправленной и

планомерной работы произойдут качественные и количественные изменения показателей музыкального творчества у выделенной группы дошкольников посредством использования фольклора как одного из средств развития творческих способностей и патриотического воспитания. Методы: диагностика показателей музыкального творчества: констатация и контрольный срез: восприятие музыки, пение, музыка и движение, элементарное