Использование компьютерных технологий для повышения наглядности курса математики 5-6 классов — страница 2

  • Просмотров 4173
  • Скачиваний 15
  • Размер файла 1372
    Кб

формами наглядности, но в некоторых труднодоступных вопросах применение наглядности необходимо. К сожалению, наглядность в учебниках математики реализована не в достаточной степени для успешного усвоения этой темы учащимися. Использование средств мультимедиа позволяет учителю разнообразить урок новыми видами деятельности, насытить его наглядной информацией, повысить мотивацию учащихся, интерес к предмету. Средства

мультимедиа способствуют более глубокому и осознанному усвоению изучаемого материала. Всё вышесказанное подтверждает актуальность выбранной темы. Цель исследования – разработка комплекта электронных ресурсов для использования их с помощью интерактивной доски Smart Board к теме «Обыкновенные дроби» с целью повышения уровня наглядности. Для достижения цели исследования поставим перед собой следующие задачи: Изучить

психолого-педагогическую и методическую литературу по теме дипломной работы. Изучить возможности интерактивной доски Smart Board в плане создания с её помощью уроков по математике. Сравнить изложение темы «Обыкновенные дроби» в различных учебниках математики для 5–6 классов с позиции наличия в них тех или иных видов наглядности. Разработать комплект электронных ресурсов для использования на уроках математики в 5–6 классах при

изучении темы «Обыкновенные дроби». В соответствии с поставленными задачами определена структура дипломной работы. В первой главе рассматриваются психолого-педагогические основы применения наглядности в обучении школьников младшего подросткового возраста: психо-физиологические особенности учащихся 5–6 классов, роль наглядности в повышении эффективности обучения математике. Во второй главе рассматриваются вопросы

связанные с информационными технологиями в системе современного школьного образования: внедрение компьютерных технологий в учебный процесс – история и современность, даётся общее описание интерактивной доски Smart Board. В третьей главе рассмотрен вопрос изучения обыкновенных дробей в курсе математики 5–6 классов. Даётся краткий исторический обзор подходов к изучению обыкновенных дробей в Российской школе, сравнительный

анализ изложения темы «Обыкновенные дроби» в современных учебниках математики, приводятся примеры применения разработанных материалов с помощью интерактивной доски Smart Board при изучении темы «Обыкновенные дроби» в 5–6 классах c учетом принципа наглядности. Дипломная работа состоит из введения, трёх глав, заключения, списка литературы. Список литературы включает 52 источника. 1. Психолого-педагогические основы применения