Использование коррекционно-воспитательных упражнений на занятиях по логопедической ритмике с детьми, страдающими заиканием — страница 3

  • Просмотров 2234
  • Скачиваний 13
  • Размер файла 66
    Кб

следующие задачи: Изучить научно – методическую литературу и практический опыт по исследуемой проблеме. Экспериментально апробировать влияние коррекционно-воспитательных упражнений на преодоление заикания. Ведущим методом исследования являлся педагогический эксперимент. Также были использованы дополнительные методы: теоретический анализ научной литературы, наблюдение, беседы и другие. Экспериментальная работа

проводилась на базе специальной коррекционной школы – интернат 8 вида для умственно отсталых детей № 37 города Анжеро-Судженска. Основные этапы исследования: На первом этапе проводился теоретический анализ психолого-педагогической литературы; составлялся критериально-оценочный аппарат; проводился констатирующий эксперимент. На втором этапе подбирались и апробировались коррекционно-воспитательные упражнения на

логоритмических занятиях с детьми страдающими заиканием. На третьем этапе анализировались и обобщались результаты исследования, были сформулированы основные выводы. Выпускная квалификационная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы из 34 источников и одного приложения. В заключение квалификационной работы подводятся общие итоги проведенного исследования и намечаются перспективы дальнейшего

анализа проблемы. Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КОРРЕКЦИОННО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ УПРАЖНЕНИЙ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РИТМИКЕ С ЗАИКАЮЩИМИСЯ ДЕТЬМИ 1.1 Виды заикания, причины возникновения Заикание является одним из наиболее сложных и длительно протекающих речевых нарушений. В соответствии с определением, приведенным в [2;50] заикание - это нарушение темпа, ритма и плавности речи, обусловленное судорожным

состоянием мышц речевого аппарата. Беляева Л. И и Дьякова Е. А, отмечают, что внешнее заикание проявляется через органы артикуляции, которые движутся со сбоями, дыхание становится напряженным, коротким, часто заикающиеся говорят на вдохе, голос также напряжен. Отсутствует согласованность в работе артикуляции, дыхания и голоса, то есть заикание проявляется в непроизвольных остановках в момент высказывания, а также в вынужденных

повторениях отдельных звуков и слогов. Некоторые заикающиеся, пытаясь преодолеть запинки в речи, помогают себе, совершая различные сопутствующие движения. В начале эти движения как будто бы действительно облегчают речь, но очень быстро становятся насильными, делают заикание еще более тяжелым. Изучением, предупреждением и лечением заикания занимаются специалисты таких научных дисциплин, как психиатрия, логопедия, психология,