Использование мультимедиа на уроках алгебры по теме: «Прогрессии» как средство повышения успеваемости учащихся 9 класса — страница 17

  • Просмотров 2912
  • Скачиваний 17
  • Размер файла 100
    Кб

теме, действия со степенями; уметь: применять свойства степеней на конкретных примерах. Зачетную работу выполняли 23 ученика. Проводился в 4 этапа: опрос по билету (мини – экзамен); математический диктант; устный счет; контрольная работа. На первом этапе зачетного урока у ребят был мини – экзамен (опрос по билету) по вопросам: умножении степеней с одинаковыми основаниями, делении степеней с одинаковыми основаниями, возведении

степени в степень, возведении произведения в степень, возведении дроби в степень, нулевая степень. Можно сделать вывод, что из 23 учеников с этим этапом справились все: Оценка Количество человек % «5» 3 15 «4» 16 70 «3» 3 15 Вторым этапом зачетного урока был математический диктант по теме «Степень с натуральным показателем». Здесь ученики должны были дать определения терминам по данной теме и написать основные формулы свойств степени.

Ответы учеников показали следующие результаты: Оценка Количество человек % «5» 7 30 «4» 11 48 «3» 5 22 Можно сделать вывод о том, что ученики хорошо знают формулы, но плохо знают определения терминов по теме. [Приложение 6] Третьим этапом урока был устный счет с применением математических формул по теме «Степень с натуральным показателем» в примерах. Ответы учеников показали следующие результаты: Оценка Количество человек % «5» 10 44 «4» 11

48 «3» 2 8 Можно сделать вывод о том, что ученики хорошо знают формулы и могут применять их на практике. [Приложение 7] И последним этапом зачетного урока была контрольная работа. Контрольная работа проверила знания по всей теме. За контрольную работу было получено: Оценка Количество человек % «5» 8 35 «4» 10 43 «3» 5 22 У многих учеников были затруднения в таких заданиях как: упростите выражение и вычислите пример, используя свойства

степени, путают свойства степени (вместо сложения – умножение и т.п.). [Приложение 8] В 7 «В» вместо зачетного урока проводилась только контрольная работа, такая же, как и в 7 «Б». После проверки контрольной работы были получены следующие результаты: Оценка Количество человек % «5» 2 10 «4» 14 61 «3» 5 29 Трудности в контрольной работе вызвали такие номера, как: упростить выражение, упростите выражение и вычислите пример, используя свойства

степени. Путают свойства степени (вместо сложения – умножение и т.п.). [Приложение 9] Данный анализ зачетного урока показал, что теоретический материал учащимися по данной теме усвоен хорошо. Практическая часть вызвала затруднение у многих учащихся. В связи с этим учителю рекомендуется провести определенную работу по отработке и коррекции знаний учащихся, и обратить внимание на некоторые ее моменты, а именно: закрепить свойства