Использование мультимедиа на уроках алгебры по теме: «Прогрессии» как средство повышения успеваемости учащихся 9 класса — страница 2

или же, напротив, дезориентировать учебный процесс. В процессе обучения контроль, как правило, присутствует на всех этапах, начиная с самых первых моментов в овладении учащимися новым материалом и до завершения темы. Во время обучения учитель должен четко представлять главный смысл проверки знаний. Он заключается не в том, чтобы ученик уверенно и безошибочно предсказал данный материал, т.к. в этом случае проверяется только

память, а в том, что главным является развитие мышления. Надо, чтобы знания ученика были достаточно глубокими и осмысленными, служили руководством к действию. В целях повышения ответственности учащихся за результаты своего труда, для развития самостоятельности в овладении знаниями необходимо устранить стереотипность в обучении и воспитании, совершенствовать систему учета знаний учащихся. Проверка знаний, умений и навыков

есть: форма педагогического контроля учебной деятельности учащихся; форма закрепления, уточнения, осмысления и систематизации знаний; форма восприятия у детей навыков правильного применения своих знаний, умений и навыков; важнейшая форма самоконтроля учителя. В последние годы в теории и практике обучения математике вопрос об использовании зачетной системы в оценке уровня усвоения знаний становится все более актуальным. В

написании выпускной квалификационной работы использовались различные литературные источники. В основу работы легли такие книги как: «Методика и технология обучения математики», «Зачетные формы организации контроля знаний старшеклассников» и т.д. Материалы из газет «Математика» и журналов «Математика в школе» позволили раскрыть сущность методов контроля в процессе обучения. Использованная литература помогла более полно

раскрыть тему выпускной квалификационной работы. Изложенные выше факты определили тему выпускной квалификационной работы: «Урок зачет как одна из форм контроля учебных достижений семиклассников по алгебре» Цель исследования: влияние разнообразных форм проверки знаний, умений и навыков на зависимость качества образования. Задачи исследования: проанализировать теоретическую, психолого-педагогическую и методическую

литературу по данной теме; изучить разные формы проверки знаний, умений и навыков, учащихся на зачетном уроке; определить тематику зачетов в 7 классе; разработать и апробировать зачетные уроки. Объектом исследования: процесс обучения алгебре учащихся в 7 классе. Предмет исследования: педагогические условия проведения зачетных уроков с использованием различных форм проверки знаний, умений, навыков учащихся по алгебре в 7