Использование мультимедийной и интерактивной техники при обучении информатике учащихся основной школы — страница 2

стали появляться интерактивные доски, мультимедийные проекторы и т.д. Таким образом, применение их на уроке информатики и ИКТ не является сегодня экзотикой, и, наверное, впервые техническое оборудование школ в целом и кабинета информатики в частности, осуществляется быстрее, чем дидактическое сопровождение этого процесса. В современной школе применение информационно-коммутационных технологий (ИКТ) на уроке становится очень

распространенным явлением. И правильное использование в учебном процессе компьютера, который является наивысшим техническим средством обучения, позволяет осуществлять учебный процесс в новых условиях, когда учитель перестает быть единственным источником информации для учащихся. В этом учителю помогает новое современное техническое средство – интерактивная доска, которая сменила меловую и маркерную доски. Появилась

возможность использовать мультимедийную и интерактивную технику на уроках информатики и ИКТ, но уровень и качество использования говорят о необходимости дальнейшего исследования проблемы. В настоящее время большинством педагогов не выяснен смысл понятий, связанных с мультимедиа, не говоря уже о четко выстроенной технологии. Актуальным является продолжение обсуждения данной проблемы использования мультимедийной и

интерактивной техники на уроках информатики и ИКТ. Таким образом, стоит отметить необходимость и новизну написания работ по данной тематике. Цель дипломной работы: разработать методы обучения информатике и ИКТ с использованием мультимедийной и интерактивной техники. Объект исследования: система обучения информатике и ИКТ учащихся основной школы. Предмет исследования: методы обучения информатике и ИКТ с использованием

мультимедийной и интерактивной техники. Гипотеза исследования: внедрение и разработка методов использования мультимедийной и интерактивной техники в процессе обучения учащихся основной школы на уроках информатики и ИКТ способствует повышению активности учащихся на уроках и, как следствие, повышению эффективности обучения информатике. В ходе выполнения дипломной работы были поставлены следующие задачи: проанализировать

научную литературу по теме дипломной работы; отобрать содержание обучения разделу «Аппаратные и программные средства ИКТ» курса информатики; разработать учебный материал для проведения уроков информатики в условиях использования мультимедийной и интерактивной техники; разработать методы обучения информатике школьников,предусматривающие использование мультимедийной и интерактивной техники; экспериментально проверить