Использование разнообразных форм уроков при изучении темы "Квадратные уравнения" в 8 классе — страница 15

уравнение вида bx + c = 0, где х - переменная, а, b и с - некоторые числа, причем а . Числа а, b и с - коэффициенты квадратного уравнения. Число D =называют дискриминантом квадратного уравнения. Если в квадратном уравнении хотя бы один из коэффициентов равен нулю, то такое уравнение называют неполным квадратным уравнением. Неполные квадратные уравнения бывают трех видов: Рассмотрим решение каждого из этих видов (составляется таблица по

решению неполных квадратных уравнений). единственный корень уравнения равный нулю один из корней уравнения всегда равен нулю корни противоположны по знаку и равные по модулю Закрепление. 5.1 Выполнение заданий № 504, 505, 508 - устно по цепочке (при выполнении заданий учитель обращает внимание школьников на вид уравнений и способам их решения, используя таблицу). 5.2 Выполнение задания №509 - у доски. 5.3 Выполнение задания №510 - с

комментированием. 5.4 Выполнение задания №511 (а, б) - самостоятельно (взаимопроверка) 6. Подведение итогов. Какие уравнения называются квадратными? Какие квадратные уравнения называются неполными? Сколько корней имеет неполное квадратное уравнение вида: 1) 2) 3) 7. Домашнее задание: №511 (в, г), теория. Урок - игра по теме "Решение неполных квадратных уравнений" Тип урока: закрепление. Цели урока: повторить и закрепить умение решать

неполные квадратные уравнения, развивать математическую речь, логическое мышление, сообразительность, внимание, воспитывать интерес к предмету, самостоятельность. Оборудование: жетоны, карточки с заданиями. Ход урока: 1. Организационный момент (класс делится на две команды, выбирают капитана, название команды, в конце урока капитаны оценивают своих игроков). 2. Сообщение темы и цели урока. Сегодня на уроке мы с вами повторим

решение неполных квадратных уравнений, задач. Урок мы проведем в виде игры. Я вас разделю на две команды, причем у каждой команды должен быть капитан и название команды. Даю три минуты, для того чтобы выбрать капитана и придумать название своей команды. 3. Работа по теме урока (открывается доска, на которой написаны названия игр). 3.1 Представление команд.3.2 "Заполни квадрат" (упражнение на развитие памяти и внимания). Итак,

первый этап игры называется "Заполни квадрат". Обеим командам дам таблицу (на обратной стороне доски висит таблица с буквами). Вам нужно за 10 секунд запомнить, что записано в клетке и записать в свой квадрат, угадать слово. За правильно выполненное задание команда получает 1 жетон. Н Е Н Л У А Н О Ы П Е П Н В Р Е Я 3.2 "Отвечай-ка" (повторение теории). Сейчас команды будут отвечать на вопросы. Вы сначала подумайте, а потом