Использование разнообразных форм уроков при изучении темы "Квадратные уравнения" в 8 классе — страница 17

  • Просмотров 3428
  • Скачиваний 15
  • Размер файла 1381
    Кб

ученик с обратной стороны доски, под б - 2 ученик, остальные решают самостоятельно в тетрадях. 4.2.1 Проверка: самопроверка. 5. Самостоятельная работа на 1 вариант. Решаем до конца урока и сдаем тетрадь на проверку. 1. Найти корни уравнения: а) ; б) . 2. Решите уравнение: а) ; б) . 3. Какие из следующих уравнений являются неполными? В Случае неполного уравнения найдите его корни. а) ; б) ; в) ; г) . 4. Найдите сумму корней неполного уравнения . 6. Итог

урока. Баллы по заданиям: за каждое правильно решенное задание 1 балл. Итоговая шкала оценок: 9б. - "5" 7-8 б. - "4" 5-6 б. - "3" Менее 5 б. - "2" Анализ уроков по теме "Неполные квадратные уравнения" В связи с тем, что по тематическому планированию изучение темы "Квадратные уравнения", начинается с рассмотрения вопроса о неполных квадратных уравнениях, были разработаны и апробированы уроки именно по этой теме:

урок - лекция, урок - игра и урок - практикум. Цели и задачи уроков выполнены. Все учащиеся были хорошо подготовлены к урокам. Они с интересом работали на уроках, этому служит эмоциональная речь учителя, приветливое отношение, поддержка отстающих. Ученики внимательны, сосредоточены. Изучение всех тем начинается с организационного момента. Все этапы урока взаимосвязаны, каждый этап заканчивался микрообобщением. Время было

распределено рационально. В этапе объяснения нового материала используется историческая справка, что способствует развитию познавательного интереса, при закреплении темы используется игра, которая состоит из нескольких этапов. В процессе игры у детей формируются общеучебные умения и навыки, в частности умения контроля и самоконтроля, формируется такие черты характера, как взаимопонимание, ответственность, честность. Также

был разработан и проведен урок - практикум. Урок начался с повторения ранее изученного материала, необходимый для выполнения самостоятельной работы. Дети были активны, практически все знали ответы на задаваемые вопросы, отвечали правильно без затруднений и подсказок. Умеют привести примеры неполных квадратных уравнений каждого вида. Выполняя задания по ранее изученному материалу, было видно, что ученики поняли тему. Задания

выполняли быстро без ошибок, объясняя каждый момент решения. Самостоятельная работа была напечатана на листочках. Данная работа не вызвала трудностей. Самостоятельную работу писали 12 человек. После проверки самостоятельной работы, получились следующие результаты: Оценка Количество человек % "5" 10 83 "4" 2 17 "3" - - Таким образом, с заданием справились все, отрицательных оценок нет. Были допущены ошибки при