Использование сказки в коррекции отклонения в поведении младших школьников

  • Просмотров 1963
  • Скачиваний 15
  • Размер файла 56
    Кб

Министерство образования и науки Российской Федерации Департамент образования и науки Пермской области ГОУ СПО Пермское педагогическое училище №3 ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА Использование сказки в коррекции отклонения в поведения младших школьников Допущена к защите "____" ___________ Зам. Директора по НМР Пермь 2006 Оглавление Введение Глава I. Коррекция отклонений в поведении младших школьников 1.1 Причины и типы

отклонений в поведении младших школьников 1.2 Типы отклонений в поведении детей 1.3 Особенности использования сказки в коррекции отклонений в поведении младших школьников Глава II. Опытная работа по проверке эффективности использования сказок для коррекции отклонений в поведении младших школьников 2.1 Констатирующий эксперимент 2.2 Экспериментальная работа по наблюдению за поведением младших школьников 2.3 Экспериментальная

работа по проверке эффективности формирования произвольного поведения Заключение Список использованной литературы Приложение Введение Актуальность исследования. На современном этапе развития образования острой становится проблема увеличения количества детей с отклонениями в поведении и соответственно проблема предупреждения и преодоления школьной дезадаптации, проявляющейся в низкой успеваемости, в отклонениях от

норм поведения, в трудностях взаимоотношений с окружающими. Центральное место в коррекционном образовании школьников занимает оптимизация деятельности детей. При этом наиболее важным является формирование произвольного поведения, так как именно произвольность позволяет ребёнку более или менее адекватно оценивать будущий поступок с точки зрения его результатов и отдельных последствий. Поэтому недостаточно только знать,

понимать "головой", что быть нравственным, а также только высказываться в пользу нравственных поступков, надо воспитывать детей так, чтобы хотеть и уметь им быть, а это уже область чувств, переживаний, эмоций. Как же развить в ребенке отзывчивость, как сделать его добрее? На этот вопрос есть очень общий и, безусловно, правильный ответ. Мы сами, наш пример, нравственный аспект жизни взрослых и вся окружающая действительность