Использование средств массовой информации в процессе воспитания школьников — страница 3

любознательности, положительного отношения к искусству. Методологической основой является теория познания, учение о личности и ее активности в деятельности исследования педагогов и психологов, теория методов и средств воспитания. Методы педагогического исследования: изучение и анализ научно-педагогической литературы, наблюдение, беседа, анкетирование, тестирование, анализ продуктов деятельности учащихся, педагогический

эксперимент. Гипотеза: если в воспитательный процесс начальной школы включить систему мероприятий по использованию средств массовой информации, то это повысит эффективность работы учителя по формированию любознательности, положительного отношения к искусству, организованности школьников, при условии, что данная система мероприятий будет отвечать возрастным, психологическим, индивидуальным особенностям младших

школьников и построена с учетом интересов учащихся. Краткая структура дипломной работы. Дипломная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложения. Во введении раскрывается актуальность выбранной темы, необходимость использования кино, радио и печати как важнейших средств воспитания младших школьников. В первой главе освещаются научно-теоретические основы воспитательного значения средств

массовой информации в психолого-педагогической литературе. Определяется роль и место средств массовой информации в жизни ребенка. Во второй главе анализируется работа учителя по использованию средств массовой информации в процессе воспитания школьников. Заключение включает общие методические рекомендации по использованию средств массовой информации. Глава 1. Научно-теоретические основы использования средств массовой

информации в психолого-педагогической литературе 1.1 Основы воспитания подрастающего поколения с помощью средств массовой информации в истории педагогической мысли Сегодня проблемы информации занимают умы людей самых различных профессий. Об информации говорят и те, кто ее создает, и те, кто ее потребляет, и те, кто ее исследует. Мир информации сравнивают с огромным безбрежным морем, у которого в отличие от известных нам морей

берега не остаются в своих пределах, а раздвигаются поистине с космической скоростью. Научно-техническая революция способствовала созданию невиданной могучей индустрии информации. Ежедневно сотни миллионов радиоприемников, телевизоров, экземпляров газет сообщают новости населению земного шара. Искусственные спутники Земли позволили доставлять информацию практически в любой район мира. Становится реальностью