Использование учебно-творческих задач при обучении компьютерному моделированию для развития творческих способностей учащихся — страница 4

производственных и других процессов. Объект исследования: развитие творческих способностей учащихся. Предмет исследования: развитие творческих способностей учащихся в процессе обучения компьютерному моделированию. Цель исследования: исследовать возможности развития творческих способностей учащихся при обучении компьютерному моделированию с использованием учебно-творческих задач в школьном курсе информатики. Для

достижения цели исследования предполагается решить следующие задачи: выявить сущность творческих способностей школьников; определить место и значение, цели и задачи обучения компьютерному моделированию; изучить перечень базовых знаний и понятий компьютерного моделирования, раскрыть их сущность; раскрыть роль использования учебно-творческих задач при обучении моделированию в развитии творческих способностей;

экспериментально проверить эффективность применения творческих задач компьютерного моделирования для развития творческих способностей учащихся; проанализировать и сделать выводы по теоретическому исследованию и экспериментальной проверке эффективности развития творческих способностей учащихся при использовании творческих задач компьютерного моделирования. В качестве гипотезы исследования было выдвинуто

предположение о том, что одним из важнейших факторов развития творческих способностей учащихся является использование учебно-творческих задач. Для решения поставленных задач и проверки гипотезы использовался комплекс взаимодополняющих методов исследования: компьютерное моделирование творческая способность теоретические: анализ психолого-педагогической, научно-методической, учебной литературы, материалов

периодической печати и нормативных документов; диагностические (тестирование учащихся); эксперимент. Структура нашей исследовательской работы: Работа состоит из введения, 2-х глав, заключения, списка используемой литературы и приложения. Во введении обоснована актуальность темы данной работы. В первой главе рассмотрены теоретические основы развития творческих способностей школьников в процессе обучения компьютерному

моделированию. Во второй главе описана экспериментальная работа по исследованию роли учебно-творческих задач при обучении компьютерному моделированию в развитии творческих способностей учащихся, даны методические разработки. В заключении раскрыто теоретическое и практическое значение полученных результатов. Глава I. Теоретические основы развития творческих способностей школьников в процессе обучения компьютерному