Изучение динамики процесса заучивания — страница 3

названных группой слов не дотягивается до конечного результата. Во время проведения эксперимента, испытуемым был отмечен излишний шум, мешающий более эффективному запоминанию слов. В результате таких помех, были воспроизведены слова, не произносимые экспериментатором. Эти слова были услышаны из других списков и автоматически включены в данный. При воспроизведении прочитанного списка можно отметить некоторые трудности:

после первого прочтения назвать слова испытуемому было тяжело, однако второе воспроизведение далось легко и быстро, хотя все слова не были названы. При третьем и четвёртом воспроизведении темп был значительно снижен, отмечается так же и снижения количества правильно названных слов. После пятого прочтения все слова были названы верно и быстро. Подводя итоги первой таблице, можно сказать, что индивидуальный и обще-групповой

графики не только различны, но даже не имеют точек соприкосновения. Сводная таблица частоты встречаемых слов Номер слова Испытуемые 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1. Антропов А. 100 100 100 80 100 100 100 80 40 100 80 80 60 40 60 2. Бурканова Е. 100 80 100 80 20 40 80 60 60 100 40 60 40 60 100 3. Воронина Т. 80 80 100 60 60 60 80 100 40 100 80 80 80 60 80 4. Городнова М. 100 100 80 80 80 80 60 100 100 80 80 100 60 100 100 5. Дасаева М. 100 40 0 80 80 80 60 40 40 20 100 0 60 60 100 6. Зеленова Т. 100 80 60 40 80 80 40 60 80 40 40 80 60 80 80 7. Коробко О. 40 100 100 80 80 80 100 80 100 80 80 60 80 80 100

8. Паторова Е. 100 100 100 80 100 100 80 100 100 100 60 100 100 100 100 9. Печененко А. 100 100 100 100 100 100 80 80 80 100 100 80 100 100 100 10. Сивагина С. 60 80 80 60 60 60 60 60 60 60 100 100 100 100 60 Средне арифметическое 8,8 8,6 8,2 7,4 7,6 7,8 7,4 7,6 7 7,8 7,6 7,4 7,4 7,8 8,8 Зависимость частоты воспроизведения слова от его места в ряду Изучая динамику процесса заучивания, можно также выявить и зависимость частоты воспроизведения слова от его места в ряду. Анализируя обще-групповые данные, можно заметить, что от

первых слов и до середины списка частота воспроизведения снижается. Однако, начиная с середины, она снова постепенно возрастает. Интересен тот факт, что первое и последнее слово группа в целом воспроизводит одинаково хорошо. Это говорит о том, что испытуемым легче удержать в памяти первые и последние несколько слов. Слова, находящиеся в середине списка являются тяжело запоминаемыми. Совершенно иначе воспроизводит список слов

испытуемый: его график сплошь состоит из спадов и подъёмов. Это объясняется тем, что для запоминания слов, испытуемый не руководствовался их положением в списке. Сам испытуемый утверждает, что объединял слова по их смысловому содержанию, тем самым облегчал себе задачу запоминания. Например, лето он ассоциировал с яблоком, а яблоко с вареньем, поэтому и называл эти три слова подряд, хотя номера этих слов в списке – 4, 8 и 9. Несмотря