Изучение темы "Морфологические адаптации рыб" в школьном курсе биологии

  • Просмотров 7538
  • Скачиваний 20
  • Размер файла 373
    Кб

Дипломная работа Изучение темы "Морфологические адаптации рыб" в школьном курсе биологии Оглавление Введение Глава I. Экологическое образование и условия его реализации в общеобразовательной школе на уроке биологии 1.2 Методика организации экскурсии в школьном курсе биологии 1.4 Использование натуральных объектов для проведения экспериментов при организации работы в биологических кружках Глава II. Реализация

экологического образования при изучении морфологических адаптаций рыб на уроках биологии 2.1 Отношение школьников к использованию натуральных объектов на уроке 2.2 Характеристика программ и учебников общеобразовательных школ 2.3 Рекомендации по методике изучения морфологических адаптаций рыб в школе в рамках современных образовательных технологий Заключение Глава III. Особенности организации и экология рыб 3.1Общая

характеристика 3.2 Плавники рыб 3.3 Форма тела рыб 3.4 Скелет рыбы 3.5 Мышцы рыб 3.6 Органы пищеварения 3.7 Органы дыхания 3.8 Органы кровообращения 3.9 Органы выделения 3.10 Половые органы 3.11 Нервная система и органы чувств 3.12 Экология рыб рыба и внешняя среда Глава IV. Формы, методы и средства обучения, используемые в теме "Надкласс Рыбы" 4.1 Традиционные формы и методы обучения, используемые в теме "Надкласс рыбы" 4.2 Экскурсия на

водоем: "жизнь в толще воды" 4.3 Урок - Лабораторная работа 4.4 Нетрадиционные формы и методы, используемые в процессе изучения надкласса рыбы Заключение Список используемой литературы Введение Изучение структуры школьного образования, выделение базовой девятилетней обязательной общей ступени повлекло за собой перестройку школьной биологии. Базовое биологическое образование должно обеспечить выпускникам высокую

биологическую, прежде всего экологическую, природоохранительную грамотность. Решить эту задачу можно на основе преемственного развития ведущих биологических законов, теорий, идей, обеспечивающих фундамент для практической деятельности учащихся, формирования их научного мировоззрения. Одно из значимых направлений деятельности школы - работа по экологическому образованию, которое необходимо для формирования компетентного