Комплексное изучение ребенка

Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра психологии личности и общей психологии Зачётная работа по специальной психологии – «КОМПЛЕКСНОЕ ИЗУЧЕНИЕ РЕБЕНКА» Работу выполнила студентка 4 курса Факультет управления и психологии Специальность «психология» О.А. Маркина Краснодар 2010 Оглавление 1.

Возрастные особенности детей 9-11 лет 2. Характеристика испытуемого 3. Исследование личности 3.1 Исследование школьной мотивации 3.2. Исследование оценки своей компетентности 4. Исследование когнитивной сферы 4.1 Исследование процесса произвольного запоминания "Запоминание 10 слов" (А.Р. Лурия) 4.2 Исследование логического мышления 5. Исследование эмоционально – волевой сферы 5.1 Методика "Паровозик" (Выявление тревожности)

Общие выводы и рекомендации 1. Возрастные особенности детей 9-11 лет Дети 9-11 лет отличаются большой жизнерадостностью, внутренней уравновешенностью, постоянным стремлением к активной практической деятельности. Эмоции занимают важное место в психике этого возраста, им подчинено поведение ребят. Дети этого возраста весьма дружелюбны, легко вступают в общение. Для них все большее значение начинают приобретать оценки их

поступков не только со стороны старших, но и сверстников. Их увлекает совместная коллективная деятельность. Они легко и охотно выполняют поручения и отнюдь не безразличны к той роли, которая им при этом выпадает. Они хотят ощущать себя в положении людей, облеченных определенными обязанностями, ответственностью и доверием. Неудача вызывает у них резкую потерю интереса к делу, а успех сообщает эмоциональный подъем. Далекие цели,

неконкретные поручения и беседы "вообще" неуместны. Из личных качеств они больше всего ценят физическую силу, ловкость, смелость, находчивость, верность. В этом возрасте ребята склонны постоянно меряться силами, готовы соревноваться буквально во всем. Их захватывают игры, содержащие тайну, приключения, поиск, они весьма расположены к эмоционально окрашенным обычаям жизни, ритуалам и символам. Они охотно принимают