Комплексное изучение ребенка — страница 4

  • Просмотров 3437
  • Скачиваний 57
  • Размер файла 42
    Кб

сверстниками - успешность взаимодействия с ровесниками: количество друзей, популярность среди сверстников ("Дети, с которыми все хотят играть" - "Дети, с которыми играют только близкие друзья"), умение нравиться окружающим (п. 2, 6,10,14, 18, 22, 26). Компетентность во внеурочной деятельности – школьные и не учебные дела: любознательность в выборе игр, выбор в команду для игры ("Дети, которых сразу выбирают в команду для игры"

- "Дети, которых не сразу выбирают в команду для игры"), умение быстро бегать (п. 3, 7,11,15,19, 23, 27). Общее самоприятие - особенности и степень самоприятия ребенка: уверенность в себе, правильность поведения, стремление быть непохожим на других ("Дети, которые хотят быть такими, как все", "Дети, которые хотят быть непохожими на других") (п. 4,8,12,16, 20,24,28). На каждую субшкалу приходится по семь заданий, т. е. всего 28 пар утверждений.

Половина из них предполагает высокий уровень компетентности, другая половина - низкий. Испытуемый должен выбрать одно из двух утверждений как наиболее близкое ему. После выбора он уточняет, является ли для него такой ответ правильным в любой ситуации, или он возможен лишь в некоторых случаях. В случае выбора "единственно правильного" ответа за максимально неблагоприятный вариант дается 1 балл, за максимально

благоприятный - 4 балла. В случае выбора "возможного" ответа при неблагоприятном варианте начисляется 2 балла, а при благоприятном - 3 балла. Оценка результатов: По каждой шкале самооценка ребенка оценивается следующим образом: 7-10 - низкая самооценка; 11-14 - средне-низкая самооценка; 15-19 - средняя самооценка; 20-23 - средне-высокая; 24-28 - высокая самооценка. Результаты проведенной методики: Познавательная компетентность (п. 1, 5, 9,13,17,

21, 25) = 9 (низкая самооценка) Компетентность в общении со сверстниками (п. 2, 6,10,14, 18, 22, 26) = 18 (средняя самооценка) Компетентность во внеурочной деятельности (п. 3, 7,11,15,19, 23, 27) = 26 (высокая самооценка) Общее самоприятие (п. 4,8,12,16, 20,24,28) = 16 (средняя самооценка). Согласно результатам данной методики можно судить, что девочка комфортно себя ощущает только во внеурочной деятельности. Её привлекают любые активные действия, общение в форме игры.

Учебным процессом не интересуется. К общению со сверстниками относится преимущественно нейтрально, хотя некоторые виды игровой деятельности с ними ей интересны. Себя оценивает не очень высоко. 4. Исследование когнитивной сферы 4.1 Исследование процесса произвольного запоминания "Запоминание 10 слов" (А.Р. Лурия) Описание методики: Методика предназначена для изучения процесса произвольного запоминания у детей. Сам ход