Коррекционно-воспитательная работа по развитию речевого дыхания у старших дошкольников с нарушениями речи

  • Просмотров 2762
  • Скачиваний 12
  • Размер файла 93
    Кб

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное образовательное учреждение Педагогический колледж №16 Выпускная квалификационная работа Коррекционно-воспитательная работа по развитию речевого дыхания у старших дошкольников с нарушениями речи Москва 2010 Содержание Введение Глава 1. Теоретические аспекты коррекции речевого дыхания детей с нарушением речи 1.1 Роль речевого дыхания в развитии речи дошкольника 1.2

Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением речи старшего дошкольного возраста 1.3 Коррекционно-педагогическая работа по развитию речевого дыхания (направление работы, упражнения) Глава 2. Организация занятий по развитию речевого дыхания 2.1 Характеристика детей участвующих в работе 2.2 Комплекс упражнений по развитию речевого дыхания 2.3 Анализ реализации комплекса игр на практике Заключение Литература

Приложения Введение Проблемы обучения и воспитания детей с нарушениями речи являются одними из актуальных проблем специальной педагогики на современном этапе её развития. Особенно актуальной проблемой на современном этапе является обучение и воспитание детей раннего и дошкольного возраста с нарушениями речи, поскольку именно в эти периоды нарушения речи можно сгладить и преодолеть, что значительно поможет ребёнку в

дальнейшем обучении в школе и в социальной адаптации. Как известно, при тяжёлых формах патологии у детей с нарушениями речи страдает как лексико-грамматическая сторона речи, так и звуковая. В целом ряде случаев отмечаются нарушения просодической стороны речи. Эти нарушения отмечаются в структуре дефекта при общем недоразвитии речи, при фонетико-фонематическом недоразвитии, при заикании. В многочисленных логопедических

исследованиях (Е.С. Алмазова, И.И. Ермакова, Е.В. Лаврова, О.С. Орлова, С.Л. Таптапова) отмечается, что в структуре дефекта у многих детей с нарушениями речи выявляются проблемы в просодическом оформлении высказывания, страдает темп, ритм, имеются значительные изменения голоса, нарушается речевое дыхание. Как отмечают выше перечисленные и другие исследователи, речевое дыхание поражается при целом ряде нарушений речи, таких как