Коррекционно-воспитательная работа по развитию речевого дыхания у старших дошкольников с нарушениями речи — страница 15

конструировать. При выполнении заданий внимателен, но легко истощается. Наблюдательный. Картинку с четвертой лишней выделяет правильно. Имеет понятия о величине, форме, основных цветах. Охотно занимается с логопедом. На занятиях ритмики активен. Поет громко, четко. Во время прогулок хорошо играет с детьми. Речевой статус: Артикуляционный аппарат. Движения языка вяловаты. В остальном без патологий. Темп речи нормальный. Речь

фразой без заметных аграмматизмов. Голос громкий. Дыхание нормальное. Запас слов соответствует возрасту. В звукопроизношении заменят одни звуки другими: р - л, с - ш, щ - ш. Диагноз: Дислалия. Гоша Г.5,5 лет. Психолого-педагогические особенности: В контакт вступает охотно. Ориентирован в пространстве, в окружающей обстановке и временах года. Спокойный. Поведение на занятиях правильное, ровное. В начале занятий застенчив, молчалив, к

концу становится живым, активным. Интересуется картинками, игрушками. Охотно играет, участвует в театрализованной деятельности. Считает до 10. Быстро выкладывает картинки из двух и четырех разрезных частей. Внимательный. Послушный. Знает много стихотворений. Речевой статус: Артикуляционный аппарат. Подвижность языка ограниченна. Изо рта язык высовывает с трудом. Язык напряженный. Запас слов не полный. Речь смазанная.

Звукопроизношение не правильное: "р" нет, "л" нет. Заменяет звуки: ж - с, з - с, ц - с, ч - с, ц - с, д - т, б - п. Диагноз: Стертая дизартрия. Ярослав Д. 6 лет. Психолого-педагогические особенности: В контакт вступает охотно. Хорошо ориентирован в окружающем, знает времена года. Поведение спокойное, правильное. На занятиях быстро отвлекается, неусидчив. Интересуется игрушками, активен в рисовании, лепке, знает основные цвета. Считает

до 10. счетные операции в пределах 5. Быстро находит предмет, на картинке с четвертым лишним. На занятиях ритмики активен. Поет громко, четко. Во время прогулок хорошо играет с детьми. Иногда обидчив, раздражителен. Уровень сформированности культурно - гигиенических навыков в норме. Речевой статус: Артикуляционный аппарат. Речь эмоциональная. Речевое дыхание короткое. Темп речи обычный, при возбуждении убыстряется. Голос звонкий.

Звукопроизношение чистое. Диагноз: Заикание клоно-тонической формы (проявляется при волнении). Инга Ж. 6 лет. Психолого-педагогические особенности: В контакт вступает быстро. Пытается стать лидером в группе, из - за чего со сверстниками иногда возникают конфликты. Критична к своей дефектной речи и стремится к исправлению. На занятиях послушная, внимательная, живая. Любит играть и организовывать подвижные игры. На логопедических