Коррекционно-воспитательная работа по развитию речевого дыхания у старших дошкольников с нарушениями речи — страница 16

  • Просмотров 3028
  • Скачиваний 13
  • Размер файла 93
    Кб

занятиях усидчивая, настойчивая, активная. Режимные процессы развиты в полной мере. Любит слушать чтение рассказов и сказок. Справедливая, отзывчивая, имеет понятие о величине, количестве и цвете. Считает до 10. Счетные операции в пределах 10. Речевой статус: Артикуляционный аппарат. Щеки надувает равномерно. Губы веред вытягивает свободно. Движения языка в полном объеме, насколько вяловаты. Речь фразой без заметных

аграмматизмов. В звукопроизношении заменяет звук "р" на "л". Диагноз: Дислалия. Наташа И.5,5 лет. Психолого-педагогические особенности: В контакт вступает легко. Послушная, ласковая. Любит детей и охотно с ними играет. Настроение хорошее. Ориентирована в окружающем и знает времена года. Знает все основные цвета. Разрезные картинки их двух и четырех частей складывает хорошо. Знает счет в пределах 10. Есть представления о

количестве и величине. На занятиях быстро отвлекается и истощается. Критична к своей речи. Любит смотреть картинки, охотно играет и организовывает игры. На занятиях ритмики активна. Поет громко. Любит слушать чтение сказок и рассказов и может передать сюжет в полном объеме. Навыки культурно - гигиенические навыки развиты. Речевой статус: Артикуляционный аппарат. Движения языка в полном объеме. Голос громкий. Щеки надувает

равномерно. Все артикуляционные упражнения выполняет правильно, быстро, четко. Дыхание свободно. В звукопроизношении не сформирована фонетическая сторона речи. Шипящие звуки заменяет свистящими т - с, ж - з, ч - ц. Звук "р" произносит как "л". Диагноз: Дислалия. Вероника К.6 лет. Психолого-педагогические особенности: В контакт вступает быстро. Живая, подвижная, дисциплинированная. Настроение веселое. Ориентирована в

окружающей обстановке, знает времена года. Знает основные цвета. Есть представления о количестве, форме и величине. Внимание устойчивое. На занятиях быстро отвлекается, истощается. Легко находит лишний предмет на картинке с четвертым лишним. В делах и поступках есть чувство ответственности. Счет до 10. Счетные операции в пределах 10. На занятиях ритмики активна. Поет громко. Охотно слушает чтение сказок, при пересказе теряет

мысль. На прогулке не активна, предпочитает спокойные игры. Речевой статус: Артикуляционный аппарат. Язык подвижный. Щеки надувает равномерно. Голос громкий. Дыхание нормальное. Речь ясная. Фраза полная, без аграмматизмов. В звукопроизношении заменяет звук "р" на "л". Диагноз: Дислалия. Матвей Л.6 лет. Психолого-педагогические особенности: В контакт вступает осторожно. Ориентирован в окружающем и во временах года.