Коррекция агрессивного поведения школьников в сфере досуга — страница 10

  • Просмотров 52372
  • Скачиваний 284
  • Размер файла 186
    Кб

ситуации; § собственно дисгармоничные семьи, где основной проблемой являются отношения между членами семьи; § семьи, в которых практикуется неправильный тип воспитания; Личко А.Е. выделяет 4 неблагополучные ситуации в семье: 1) гипер-опёка различных степеней: от желания быть соучастником всех проявлений внутренней жизни детей (его мыслей, чувств, поведения) до семейной тирании; излишняя забота о ребенке, чрезмерный контроль за

всей его жизнью, основанный на тесном эмоциональном контакте, - приводит к пассивности, несамостоятельности, трудностям в общении со сверстниками. 2) гипо-опёка, нередко переходящая в безнадзорность; подросткам позволяется делать все, что им вздумается, их делами никто не интересуется. Поведение становится неконтролируемым. А подростки, как бы они иногда не бунтовали, нуждаются в родителях как в опоре, они должны видеть образец

взрослого, ответственного поведения, на который можно было бы ориентироваться. 3) ситуация, создающая "кумира" семьи – постоянное внимание к любому побуждению ребёнка и неумеренная похвала за весьма скромные успехи; 4) ситуация, создающая "золушек" в семье – появилось много семей, где родители уделяют много внимания себе и мало детям. Уровни родительских отношений: I Безразличное отношение к детям, их чувствам,

переживаниям, отсутствие полной привязанности к детям, чувства долга и ответственности перед детьми. Уровень индифферентного отношения. II Авторитарные родители: показное уважение к детям, любовь, за которым стоит безразличие и лицемерие. Это уровень демонстрации своей власти над ребенком, постоянного подавления мыслей и чувств собственных детей. III Угождение капризам ребенка, потакание эгоистическим потребностям. Недоверие

к ребенку, чрезмерный контроль за его поведением. Борьба за лидерство, за влияние на ребенка. Игнорируют мнение ребенка, его право на поступок, манипулируют им как вещью. Агрессивный стиль поведения. IV Доверие между родителями и детьми, общность интересов семейных и общественных. Совместное обсуждение проблем, участие в их решении, чувство ответственности. Таким образом, формирование агрессивных тенденций у детей происходит

несколькими путями: 1. Родители поощряют агрессивность в своих детях непосредственно, либо показывают пример (модель) соответствующего поведения по отношению к другим и окружающей среде. 2.     Родители наказывают детей за проявление агрессивности. Из исследований видно, что:      ·     Родители, которые очень редко подавляют агрессивность у своих детей, воспитывают в ребенке чрезмерную