Коррекция агрессивного поведения школьников в сфере досуга — страница 2

имущественному признаку, по отношению к различным формам собственности. На почве социальных противоречий возникают межгрупповые и межличностные конфликты. Кроме того, проблема агрессивности мало изучена теоретически. Эта проблема имеет давнюю историю. Многие исследователи в нашей стране и за рубежом занимались проблемой агрессии, но к одному знаменателю не пришли, так как она сложна и многогранна и, следовательно, одного

решения быть не может В теоретической части мы рассмотрели основные подходы к пониманию понятия агрессии, основные подходы к вопросу ее становления и возможные факторы ее провоцирования. Цель исследования: разработать методику, направленную на снижение агрессии у детей подросткового возраста в сфере досуга Задачи исследования:                1.  В рамках теоретического анализа исследовать

специфику агрессивности подростков.                2.  На основе полученных данных разработать методику работы с агрессивными подростками.                3.  Осуществить апробацию полученной методики.                4.  Оценить эффективность методики. Объект исследования: Ученики средней школы № 38 (9 класс) - двадцать человек.

Дети отбирались после общей диагностики всех девятых классов на предмет агрессивности. По полученным данным мы выделили двадцать человек, уровень агрессивности которых был наиболее высок. Это были как мальчики, так и девочки с разным социальным положением. Предмет исследования: агрессивное поведение подростков. В работе были использованы следующие методики исследования: - анализ литературы по проблеме, - включённое

наблюдение, - беседы с учащимися девятых классов, - анализ школьной документации. Структура работы определяется логикой исследования, включает введение, две главы, список литературы и заключение. ГЛАВА I Понятие и причины агрессии, зарубежный взгляд на проблему, условия, способствующие закреплению агрессии.   1.1 Определение понятия. Причины агрессивного поведения. В бытовом языке под агрессией понимается: «Открытая

неприязнь, вызывающая враждебность», а «агрессивный» как наступательно-захватнический; враждебный, вызывающий; оказывающий вредное воздействие (С.И.Ожегов, Н.Ю.Шведова. Толковый словарь русского языка. М., 1999. С.18.) Вообще термин "агрессия" имеет широкое распространение для обозначения насильственных захватнических действий. Агрессия и агрессоры всегда оцениваются резко отрицательно, как выражение наличия культа грубой