Лакуны и безэквивалентные единицы в русском и английском языках на примере тематической группы

  • Просмотров 1777
  • Скачиваний 15
  • Размер файла 49
    Кб

Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Кубанский государственный университет" Кафедра английской филологии Курсовая работа Лакуны и безэквивалентные единицы в русском и английском языках (на примере тематической группы "Образование и воспитание") Автор курсовой работы Парфенова И.А. Группа 203 факультет РГФ специальность

Английская филология Научный руководитель кандидат филологических наук, доцент Шершнева Н.Б Краснодар 2009 Содержание Введение 1. Взаимосвязь языка и культуры 1.1 Лингвокультурология как наука изучающая связь языка и культуры 1.2 Связь языка и мышления 1.3 Когнитивная лингвистика как наука о языке и сознании 1.4 Предмет когнитивной лингвистики 1.5 Этапы становления когнитивной лингвистики 1.6 Основные категории когнитивной

лингвистики 1.6.1 Концепт 1.6.2 Концептосфера или картина мира 2. Лакуны и безэквивалентные единицы как способ выражения национально-культурного своеобразия 2.1 Понятие "лакуны" 2.1.1 Типы лакун 2.2 Понятие "безэквивалентной единицы" 2.2.1 Типы безэквивалентных единиц 3. Сравнительный анализ лакун и безэквивалентных единиц на примере группы "Образование и воспитание" в русском и английском языках 3.1 Лакуны и

безэквивалентные единицы группы "Образование и воспитание в русском языке 3.2 Лакуны и безэквивалентные единицы группы "Образование и воспитание" в английском языке 3.3 Сравнительный анализ лакун и безэквивалентных единиц группы "Образование и воспитание" в русском и английском языках Заключение Список использованных источников Введение Данное исследование посвящено выявлению лакун и безэквивалентных единиц в

английском и русском языках. Актуальность исследования определяется неоднозначностью толкований лакун и безэквивалентных единиц в русском и английском языках и в свете когнитивной лингвистики и культурологии. Анализируя национально-культурную семантику языковых единиц, мы получаем информацию об истории развития этноса, об обычаях, традициях, взглядах, вкусах и менталитете, свойственных представителям данного языкового