Малые фольклорные жанры как средство формирования правильного звукопроизношения — страница 6

корону. Моисей сорвал ее и стал издеваться ад ней. Советники фараона увидели в этом дурное предзнаменование: они советовали умертвить его, но один из них заступился за Моисея, заявив, что ребенок сделал это по недомыслию. Он предложил показать ребенку золото и горящие угли и посмотреть, что он выберет. Моисей, естественно, хотел было выбрать золото, что имело бы для него роковые последствия, но тут вмешался ангел, который направил

его руку, и он потянулся к углям поднес один из них ко рту. С тех пор Моисей стал трудно говорить. В религиозном эпосе (“Библия”, “Каран”, “Талмуд”) встречаются описания чудесных исцелений речевых расстройств. Так, в “Библии” описывается “чудотворная” деятельность Иисуса, к которому приводили для исцеления всех немощных, одержимых разными болезнями. “И вот привели к нему глухого косноязычного и

просили его возложить на него руку. Иисус отводил его в сторону от народа, вложил персты свои в уши ему и, плюнув, коснулся языка его. И, воззрев на небо, вздохнул, и ему: “отверзнись”. И тотчас отверзся у него слух, и разрешились узы его языка, и стал говорить чисто. К числу первых письменных источников, В которых находиться упоминания о речевых расстройствах, относиться: папирус Эдвина Смита (Египет), медицинские трактаты

“Аюрведы” (Индия), “Нань-цзинь” (Китай), религиозные мифы и сказания (“Библия”, “Талмуд”, “Коран”). Таким образом, человек обратил внимание на свою неправильную речь с древнейших времен истории развития человеческого общества. Недостатки речи мешали общению человека с окружающими и обращали на себя их внимание. Это отразилось в описании случаев неправильной речи в литературных памятниках. Интерес и

внимание к речевым недостаткам, естественно, породили желание, прежде всего, понять их происхождение. Отсюда первое и единственное возможное в условиях жизни древнего человека - объяснить это влиянием сверхъестественных сил. Появления специальных знаний, их накопление систематизация вызывали первые попытки различить разные речевые расстройства и попытки избавиться от них. Большое внимание развитию речи детей уделял

чешский педагог - гуманист Ян Амос Коменский (1592 - 1672) он разработал первое в мире руководство по дошкольному воспитанию - “материнская школа, или о заботливом воспитании юношества впервые 6 лет”, в котором раскрыл задачи, содержание и методику воспитания детей. Развитию речи в ней освещается целая глава. Коменский писал, что человеку от природы присущи разум и речь, этим он отличается от животного. Ум и язык человека следует