Методика преподавания пленэра — страница 13

  • Просмотров 3420
  • Скачиваний 12
  • Размер файла 99
    Кб

овладению профессиональными знаниями, желание изучать живую натуру, выразить свое отношение к природе и ко многим явлениям окружающей жизни заставляют подростка исследовать свои пока еще скрытые возможности в каждом из видов изобразительной деятельности. Немалую роль играет изучение и открытие новых средств пластического выражения, познание которых поможет подросткам адекватно воспринимать профессиональное искусство.

По мере усложнения задач, как в композиционной деятельности, так и при работе с натурой детей (на примере их собственного творчества) подводят к таким понятиям, как композиционный ритм, цельность, пластическая выразительность, обобщенность. Это поможет им в дальнейшем воспринимать произведения искусства в музеях и на выставках. В программу вводятся задания, связанные с совершенствованием индивидуальных творческих

способностей подростков. Можно так же работать в смешанных техниках: акварель и тушь, мел и уголь, акрил и масло, восковые мелки и акварель. Принцип построения материала, в программе следующий: от конкретных жанров, художественных техник, художественных материалов — к художественным проблемам. Работая по программе, подростки не только создают индивидуальные работы в области живописи, графики, декоративно-прикладного

искусства, но и участвуют в общих художественных мероприятиях. Знакомство с этапами работы над воплощением художественного замысла в области изобразительного творчества позволит подростку открыть для себя широкий спектр возможностей художника. Учебно-тематический план №пп Темы Общееколичествочасов В том числе теоретические часы практические часы 1 2 3 4 5 1 Подробное изучение видов смешанных техник. 7 4 3 2 Пленэр. Практические

занятия на свежем воздухе, с самостоятельно выбранными материалами. 4 1 3 3 Техника: акварель и тушь. 5 2 3 4 Техника: отмывки тушью и «сухая кисть». 4 1 3 5 Техника: восковые мелки и акварель, темпера и масляная живопись. 4 1 3 6 Пленэр. Изображение улиц родного города в смешанной технике. 5 2 3 7 Оформление экспозиции и обсуждение творческих работ 3 — 3   Итого 32 11 21 Содержание учебных тем 1. Подробное изучение видов смешанной техники.7 часов.

Подробное рассмотрение и изучение смешанных техник в живописи и графике (классическое наследие), произведениях народного искусства (роспись), а так же архитектуре города. Практическая работа: а) выполнение зарисовок улиц города. Работа проводится индивидуально, то есть каждый делает работу самостоятельно и после приносит в класс для просмотра. б) создание декоративной композиции в карандаше на основе зарисовки;