Методика преподавания пленэра — страница 9

  • Просмотров 3418
  • Скачиваний 12
  • Размер файла 99
    Кб

любования миром окружающей природы. Все занятия искусством предлагается проводить на свежем воздухе. Для этих занятий совсем не обязательно приобретать какое-то специальное оборудование (мольберты, этюдники, планшеты). Вполне достаточно иметь в наличии столы и стулья, а для отдельных занятий – папки большого формата. Из художественных материалов для занятий предлагаются: гуашь, пастель, жировые или масляные мелки, тушь,

карандаши, уголь, сангина, кисти. Для некоторых занятий — восковые свечи или парафин, цветная бумага, ножницы, клей и пр. Для коллективных заданий можно использовать большие листы ватмана или свертки обоев. Освоение материала в основном будет происходить в процессе творческой деятельности детей. Работа в материале в области изобразительного искусства будет осуществляться в технике живописи и графики. Для живописи

предлагается использовать гуашь, акварель, акриловые краски, пастель. Для графики — карандаш, тушь, перо, палочку, уголь. В школьной учебной деятельности в области изобразительного творчества заложены большие возможности для эстетического и художественного воспитания учащихся. Способствуя развитию творческой мысли своего ученика, педагог должен ненавязчиво предлагать тот или иной вид изобразительной деятельности.

Тематика данной программы основана на изучении родного города, его архитектурных памятниках и стиля. В области живописи дети постигают законы цвета и колорита, фактуры и формы, в графике — образный язык, основой которого являются точка и линия, плоскость и пространство. Изобразительное творчество в системе общего образования находит разнообразные формы выражения: это и индивидуальные, и коллективные работы, быстрые наброски

и композиции, которые создаются за несколько занятий. Задания, предлагаемые каждой возрастной группе, в зависимости от ситуации можно варьировать, меняя местами. Педагог может предлагать другие, аналогичные, темы, органично входящие в русло программы. Программа должна не только не ограничивать педагога в его творческих поисках и находках, но и являться определенным стимулом к собственному творчеству. Учебно-тематический

план. №пп Темы Общееколичествочасов В том числе теоретические часы практические часы 1 2 3 4 5 1 Мир цвета в природе. Изображение улиц Кургана в теплой и холодной гамме 6 2 4 2 Архитектура города. Контрасты холодного и теплого 8 2 6 3 Пленэр. Практические занятия на свежем воздухе. 4 — 4 4 Вводное занятие по видам материалов для работы художника. 2 2 _ 5 Знакомство с гуашью, акварелью, акриловыми красками. 5 2 3 6 Знакомство с карандашом, тушью,