Методика преподавания темы "Использование электронных таблиц для финансовых и других расчетов" в 10 классе — страница 6

  • Просмотров 8574
  • Скачиваний 488
  • Размер файла 196
    Кб

из фундаментальных наук, обучению некоторым основам программирования (программирование при всем желании невозможно отнести ни к одному из объектов научных исследований) и навыкам оператора ЭВМ. Необходимо иметь в виду, что основная масса выпускников средней школы если и будет иметь дело с компьютером, то лишь в качестве непрофессиональных пользователей (аналогично кассирам авиационных и железнодорожных касс и им подобные).

Поэтому обучение всех учеников средней школы умению программировать столь же необоснованно, как, например, обучение их технике редакторской работы или книгопечатанию лишь на той основе, что в последующем они будут не только читать книги, но и работать с ними. При этом также следует иметь в виду и тенденции развития компьютерной техники, в особенности персональных (бытовых) компьютеров, ведущие к облегчению пользования ими, а

это неизбежно обесценит многие навыки, которыми сейчас должны овладеть школьники. Одним из компонентов культуры является информационная культура, призванная помогать человеку разбираться в различных информационных технологиях и работать с ними. Проводником этой культуры стала информатика - наука о структуре и общих свойствах информации. Информатика не начинается, а заканчивается компьютером, который является наиболее

современным и действенным средством решения ряда важнейших задач информатики. Поэтому в школе необходимо обучать цели, а не только одному, даже самому современному средству ее достижения. Как уже отмечалось выше, первоначальные знания по целому ряду наук человек в настоящее время получает в процессе школьного обучения. Следовательно, там он приобретает и изначальные понятия общей культуры. Все это возможно лишь при условии,

что школа будет рождать у ученика только положительные эмоции в соответствии со всеми правилами педагогической науки. Только таким образом у учащихся формируется и постоянно развивается интерес к учебе, от которого зависит усвояемость, а следовательно, и успеваемость, т.е. качество обучения. Понятие “грамотность” всегда ассоциируется с понятием “учеба”. Учеба необходима человеку не только для того, чтобы овладеть научными

достижениями в той или иной области, она нужна и для того, чтобы стать культурным человеком. Лишь культура определяет особенности поведения, сознания и деятельности людей в различных сферах общественной жизни. Действительно, трудно представить себе культурного человека, который в своей деятельности оперирует раз и навсегда заученными формами. Поэтому задача информатики как школьного предмета не только дать всем школьникам