Нетрадиционные формы обучения на уроках технологии

Федеральное агентство по образованию ГОУ ВПО Нижегородский государственный педагогический университет Технолого-экономический факультет Кафедра общетехнических дисциплин Нетрадиционные формы обучения на уроках технологии Дипломная работа по педагогике, психологии, методике обучения технологии и предпринимательству Работа допущена к защите Работу выполнила: Зав. каф. ОТД студентка дневного отделения Шевченко

С.М.___________ Захаров д.А.___________ Научный руководитель: старший преподаватель Скуридин А.М.__________ Нижний Новгород 2008 Содержание Введение………………………………………………………………………..........3 Глава 1. Нетрадиционные формы обучения – как один из видов обучения учащихся 1.1. Сущность понятия нетрадиционных форм обучения на уроках технологии…………………………………………………………………………..61 1.2. Роль нетрадиционного обучения в

образовании…………………………….16 1.3. Значение нестандартных уроков в формировании личности младших школьников……………………………………………………………………….....26 Глава 2. Разработка методики нетрадиционных форм обучения учащихся младшей школы на уроках технологии 2.1.Анализ программы по технологии…………………………………………….41 2.2 Подготовка и проведения нетрадиционных уроков………………………….48 2.3. Разработка и проведение урока –

игры………………………………………63 2.4. Разработка и проведение урока – конкурса………………………………….64 Заключение………………………………………………………………………...66 Список литературы……………………………………………………………….69 Приложение………………………………………………………………………..72 Введение Актуальность исследования: Необходимость постоянного совершенствования системы и практики образования обусловлена социальными переменами,

происходящими в обществе. Вопросы повышения качества обученности и уровня воспитанности личности учащегося были и остаются приоритетными в современной методике преподавания технологии. Реформирование школьного образования и внедрение новых педагогических технологий в практику обучения следует рассматривать как важнейшее условие интеллектуального, творческого и нравственного развития учащегося. Именно развитие