Особенности обследования произношения у глухих школьников 11-12 лет

  • Просмотров 2938
  • Скачиваний 10
  • Размер файла 189
    Кб

1 Федеральное Агентство по Образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Челябинский государственный педагогический университет» Факультет коррекционной педагогики Кафедра специальной педагогики, психологии и предметных методик Выпускная квалификационная работа «ОСОБЕННОСТИ ОБСЛЕДОВАНИЯ ПРОИЗНОШЕНИЯ У ГЛУХИХ ШКОЛЬНИКОВ 11 – 12 ЛЕТ» Выполнила: студентка дневного

отделения группа 545 Виницкая Екатерина Сергеевна Научный руководитель: Ст. преп. кафедры СПП и ПМ Сошникова Наталья Григорьевна Квалификационная работа допущена к защите Зав. кафедрой специальной педагогики, психологии и предметных методик д. п. н. профессор Молчанов С. Г. Челябинск 2008 Оглавление Введение………………………………………………………………………..….3 1. Проблема произносительной стороны речи в работах отечественных и

зарубежных специалистов…………………………………………………….….5 1.1 Понятие произносительной стороны речи……………………………..........5 1.2 Развитие произносительной стороны речи у детей в онтогенезе……….…9 1.3 Выводы по 1 главе…………………………………………………………...20 2. Категория глухих детей………………………………………………............22 2.1 Психолого-педагогическая характеристика глухих детей………………..22 2.2 Особенности произносительной стороны

речи глухих детей………….....28 2.3 Выводы по 2 главе…………………………………………………………...31 3. Изучение произносительной стороны речи глухих школьников………….33 3.1 Методика обследования произносительной стороны речи глухих школьников………………………………………………………………………33 3.2 Состояние произносительной стороны речи глухих школьников 11 – 12 лет…………………………………………………………………………………36 3.3 Направления работы по

формированию произносительной стороны речи глухих детей……………………………………………………………………...40 3.4 Выводы по 3 главе…………………………………………………………...59 Заключение……………………………………………………………………….60 Литература …..…………………………………………………………………..61 Приложение 1…………………………………………………………………....65 Приложение 2…………………………………………………………………….66 Введение Трудно переоценить роль,