Профессиональная деятельность педагога-психолога

  • Просмотров 2608
  • Скачиваний 18
  • Размер файла 52
    Кб

Федеральное агентство по образованию ГОУ ВПО "Российский государственный профессионально-педагогический университет" Институт психологии Кафедра педагогической психологии КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по дисциплине "Психолого-педагогический практикум" Выполнил (а): студентка группы ЗПП - 312 Порошина А.А. Проверил (а): _____________ г. Екатеринбург, 2009 Содержание Введение 1. Педагогическая конвенция глазами студента 2. Методика

"Несуществующее животное" 3. Обработка данных по приложению №1 4. Проективная методика "Три дерева" 5. Обработка данных по приложению №2 6. Тест эгоцентрических ассоциаций 7. Обработка по приложению № 3 Заключение Введение Психолого-педагогический практикум - учебная дисциплина, предназначенная для овладения студентами основными теоретическими знаниями постановки и решения психолого-педагогических задач,

практическим умениями навыками целесообразного построения профессиональной деятельности, формирования профессиональной комплектации. Психолого-педагогический практикум - прикладная дисциплина, предназначенная для формирования практико-ориентированных профессионально необходимых умений и навыков в деятельности педагога-психолога. Педагог-психолог должен осуществлять профессиональную деятельность, направленную на

психологическое обеспечение образовательного процесса, личностное и социальное развитие обучающихся; способствовать социализации, формированию общей культуры личности, осознанному выбору и последующему освоению профессиональных программ; способствовать гармонизации социальной сферы образовательного учреждения, осуществлять меры по формированию психологической культуры обучающихся, педагогических работников и

родителей. Немаловажным навыком квалифицированного педагога-психолога является проектирование и адекватная образовательным задачам и интересам субъекта образовательного процесса реализация исследовательской деятельности. Исследования в области педагогики и психологии - это сложней процесс научно-познавательной деятельности, нацеленный на выявление, средств и приемов, совершенствующих систему обучения, воспитания и