Программа тренинга коммуникативных навыков

  • Просмотров 714
  • Скачиваний 15
  • Размер файла 23
    Кб

БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ ФИЛОСОФИИ И СОЦИАЛЬНЫХ НАУК КАФЕДРА ПСИХОЛОГИИ Программа тренинга Коммуникативных навыков Минск, 2010 Программа тренинга коммуникативных навыков Цель тренинга: развитие коммуникативных навыков. Продолжительность: 3 занятия по 3 часа, всего 9 часов. Задачи тренинга: отработка навыков установления контакта, отношения в различных ситуациях; расширение возможностей

использования навыков невербальной коммуникации; овладение навыками эффективного слушания. Участники: тренинг рассчитан на взрослых любой возрастной категории, представители любых профессий. Численность групп: 10-15 человек. 1-й день: знакомство, принятие правил тренинга, первое выполнение упражнения «Лестница коммуникативного мастерства», теоретическая часть «вербальные коммуникативные навыки», упражнение на развитие

вербальных коммуникативных навыков. 2-й день: овладение навыками невербального общения (подробное описание 2-го занятия ниже). 3-й день: разминка, теория «Методы активного слушания», упражнения на развитие навыков активного слушания, второе выполнение упражнения «лестница коммуникативного мастерства» с обсуждением, выполнение упражнения «Последняя встреча», обратная связь по всему курсу. Занятие 2 Навыки невербальной

коммуникации Разминка: упражнение «молекулы». Цель упражнения: раскрепощение участников. Инструкция (произносится тренером): Представим себе, что все мы атомы. Атомы выглядят так (показать). Атомы постоянно двигаются и объединяются в молекулы. Число атомов в молекуле может быть разное, оно определяется тем, какое число я назову. Мы все сейчас начнем быстро двигаться, и я буду говорить, например, три. И тогда атомы должны

объединиться в молекулы по три атома в каждый. Молекулы выглядят так (показать). Возможная модификация: скорость движения атомов и собранных молекул зависит от температуры окружающей среды. Если тренер называет отрицательную температуру, движение замедляется или даже останавливается, при повышение – ускоряется. По завершению упражнения можно задать вопросы: - Как вы себя чувствуете? - Все ли соединились с теми, с кем хотели?