Психологические детерминанты успеваемости учащегося

  • Просмотров 1625
  • Скачиваний 17
  • Размер файла 66
    Кб

Введение В данной практической работе я исследую личность подростка, у которого существуют проблемы с успеваемостью. Испытуемая сейчас учиться в 9 (выпускном) классе, поэтому вопрос об успеваемости рассматривается не только как самостоятельная проблема, но ещё и с точки зрения возможных профессиональных перспектив. Цель: исследование психологических детерминант успеваемости учащегося. Задачи: - выяснение причин сниженной

успеваемости (условия воспитания, условия развития в возрастные периоды, психологические особенности личности, степень развития познавательной сферы); - разработка рекомендаций по повышению успеваемости. Методы исследования: - интервью (с родителями, сёстрами, учителями и самой испытуемой); - психодиагностические методики; - наблюдение за испытуемой. 1. Исследование психологических детерминант успеваемости учащегося Общие

сведения об испытуемом ФИО: Чеснокова Ксения Владимировна Возраст: 13 лет Школа, класс: средняя школа №11 г. Бор, 9 «б» Национальность: русская Общее физическое развитие: соответствует возрасту Внешний облик: - здоровый и ухоженный внешний вид (единственное замечание – бледная кожа) - манера одеваться, украшения, прическа не отличаются вычурностью, что характерно для многих в этом возрасте. Макияж минимален (светлые тени, блеск на

губах). Состояние здоровья: - снижение зрения - быстрая утомляемость, слабость (например, часто падает в обморок, когда находится в переполненном общественном транспорте) Условия жизни: - полная многодетная семья (мать, отец, старшие сёстры) - жилищные условия благоприятные (частный дом со всеми удобствами, где Ксении выделена комната) - уровень благосостояния средний (семья не может позволить себе очень дорогие вещи, но все

предметы первой необходимости есть; приобретается всё, что объективно нужно Ксении) Условия воспитания в семье. Испытуемая живёт в полной семье, в которой отец на 6 лет старше матери. Есть ещё две дочери (20 и 17 лет), которые так же живут с родителями. Мать: 40 лет, учитель. Отец: 46 лет, работник бюджетной сферы. Стиль воспитания: мать – демократический с элементами авторитарного. Отец: попустительский. Значительное время испытуемая