Роллевые игры на уроках по иностранному языку — страница 13

  • Просмотров 19753
  • Скачиваний 1928
  • Размер файла 28
    Кб

использоваться в начале урока в качестве речевой зарядки. Игра не отнимет много времени и учащиеся легко смогут ответить, так как при ответе на вопрос они будут использовать знакомую лексику. В игре используются позиционные роли. Игра активизирует стремление ребят к контакту с учителем, учащиеся с удовольствием расскажут о своем любимом жанре книг. Ролевая игра « Who's your favourite writer?» Задание ученику: Вы- российский школьник.

Поинтересуйтесь, книги каких писателей больше всего нравятся гостю из Англии. Учитель: Я гость из Англии. Я отвечу на ваш вопрос и назову своего любимого писателя. Например: -What writers do you like best of all? -I like Russian writers. My favourite writer is Chekhov. Ролевую игру «Кто твой писатель» можно использовать на основном этапе урока, играя учащиеся не только закрепляют материал по теме «Книги», но и повторяют тему как правильно задавать вопросы. В игре

используются ситуативные роли. Данная игра создает условия равенства в речевом партнерстве, вопрос задает учащийся учителю, тем самым разрушается традиционный барьер между учителем и учеником.         Ролевая игра «At the young pioneer Leader's Meeting » Задание первому ученику: Вы- старший пионервожатый. На семинаре вожатых вы рассказываете о том, какие книги любят читать дети. Задание второму ученику: Вы- участник семинара.

Согласитесь со старшим пионервожатым или возразите ему. Например: Старший пионервожатый: Children like to read books on adventure. Участник семинара: You are right. Children like to read books on adventure. Данная игра может быть использована на основном этапе урока. В игре используются ситуативные роли. В игре учащиеся овладевают такими элементами общения, как умение начать беседу, поддержать ее, прервать собеседника, в нужный момент согласиться с его мнением или

опровергнуть его. Ролевая игра « A Good Piece of Advice » Задание первому ученику: Вы — член пионерского отряда. Посоветуйтесь со стар­шеклассником, что бы он рекомендовал вам почитать. Задание второму партнеру: Вы — старше­классник. Уточните, чем увлекается ваш подшефный, и помогите ему выбрать книгу. Например: - What would you advise me to read? - What do you prefer, poems or short stories? - I am fond of poems. - Then I advise you to read poems written by A. Pushkin. Данная игра может быть использована на

основном этапе урока, в ней используются ситуативные роли. Игра дает возможность робким, неуверенным в себе  учащимся говорить и тем преодолевать барьер неуверенности.   Ролевая игра «After the Holidays» Задание первому ученику: Вы — старик Хоттабыч. Летом вы не виделись со своим другом Волькой. Поинтересуйтесь, как провел каникулы ваш друг. Задание второму ученику: Вы — Волька. За время летних каникул вы прочитали много