Роллевые игры на уроках по иностранному языку — страница 14
- Категория Иностранные языки Педагогика
- Раздел Курсовые
- Просмотров 18956
- Скачиваний 1866
- Размер файла 28 Кб
интересных книг. Поделитесь своими впечатлениями со стариком Хоттабычем. Данная игра очень увлекательна, здесь используются ситуативные роли. Методически грамотно будет использование данной игры на основном этапе урока. Играя в игру «После каникул» учащиеся с удовольствием дают волю своему воображению. Ролевая игра «The Best Present» Задание первому ученику: Вы — ученик 9 класса. Посоветуйтесь со своим отцом, что подарить вашему другу. Задание второму ученику: Помогите сыну. По вашему мнению, лучший подарок - книга. В данной игре используются позиционные роли. Игра может быть использована на любом этапе урока. В данной игре учащиеся воспроизводят реальную жизненную ситуацию, игра создает условия реального общения. Ролевая игра «Telephone call» Задание первому ученику: Через две недели в вашем классе состоится диспут по книге А. С. Пушкина «Анна Каренина». У тебя нет этой книги. В школьной библиотеке разобраны все имеющиеся экземпляры. Нужно ехать в городскую детскую библиотеку. Но прежде чем отправиться туда, позвони своим друзьям и узнай, может быть, у кого-то из них есть эта книга. Задание второму ученику: Тебе звонит одноклассник, выясни что он хочет. Например: О.: Yes? К.: Good afternoon, Olga. О.: Good afternoon, Kate. How are you? K.: I am well, thank you. I hope you are well too. O.: I am well, thank you. K.: Olga, do you have the book «Анна Каренина »? О.: No, I haven't. K.t Do you know who has? O.: Ira has. K.: Thank you. Good-bye. O.: Good-bye. В данной игре используются позиционные роли, игра хорошо подходит для основного этапа урока. Данная игра выступает как эффективное средство обучения диалогическому общению. Учащийся должен понять и запомнить реплику партнера, соотнести ее с ситуацией, правильно отреагировать на нее. Ролевая игра «Bookshelf» Инструкция: Вы учащиеся одного класса и вы договорились брать друг у друга книги, делиться впечатлениями о прочитанном. Учащимся предлагается использовать самостоятельно найденные сведения о книгах и писателях. Например: -So you've got some new books on your bookshelf. -Yes, I have. This is a book of poems by Robert Burns. -Well, he is Scotland's greatest poet. -Yes, and here is my favourite "My Heart's in the Highlands". Just listen: "The hills of the Highlands forever I love." -And I remember his revolutionary poems. "The Tree of Liberty" is the best of them. - You may take this book and read it. - Oh, thank you! Here is a book for you. В данной игре используются ситуативные роли, игра может быть использована на основном этапе урока. Игра положительно влияет на формирование познавательных интересов, развивает самостоятельность, ответственность учащихся. Таким образом, практически все учебное время в ролевой игре отведено на речевую практику, при этом не только говорящий, но и слушающий максимально активен, т.
Похожие работы
- Практические занятия
- Рефераты
- Рефераты