Роллевые игры на уроках по иностранному языку — страница 14

интересных книг. Поделитесь своими впечатлениями со стариком Хоттабычем. Данная игра очень увлекательна, здесь используются ситуативные роли. Методически грамотно будет использование данной игры на основном этапе урока. Играя в игру «После каникул» учащиеся с удовольствием дают волю своему воображению. Ролевая игра «The Best Present» Задание первому ученику: Вы — ученик 9 класса. Посоветуйтесь со своим отцом, что подарить вашему

другу. Задание второму ученику: Помогите сыну. По вашему мнению, лучший подарок - книга. В данной игре используются позиционные роли. Игра может быть использована на любом этапе урока. В данной игре учащиеся воспроизводят реальную жизненную ситуацию, игра создает условия реального общения. Ролевая игра «Telephone call» Задание первому ученику: Через две недели в вашем классе состоится дис­пут по книге А. С. Пушкина «Анна Каренина». У

тебя нет этой книги. В школьной библиотеке разобраны все имеющиеся экземпляры. Нужно ехать в го­родскую детскую библиотеку. Но прежде чем отправиться туда, позвони своим дру­зьям и узнай, может быть, у кого-то из них есть эта книга. Задание второму ученику: Тебе звонит одноклассник, выясни что он хочет. Например: О.: Yes? К.: Good afternoon, Olga. О.: Good afternoon, Kate. How are you? K.: I am well, thank you. I hope you are well too. O.: I am well, thank you. K.: Olga, do you have the book «Анна Каренина »?

О.: No, I haven't. K.t Do you know who has? O.: Ira has. K.: Thank you. Good-bye. O.: Good-bye. В данной игре используются позиционные роли, игра хорошо подходит для основного этапа урока. Данная игра выступает как эффективное средство  обучения диалогическому общению. Учащийся должен понять и запомнить реплику партнера, соотнести ее с  ситуацией, правильно отреагировать на нее. Ролевая игра «Bookshelf» Инструкция: Вы учащиеся одного класса и вы договорились брать

друг у друга книги, делиться впечатле­ниями о прочитанном. Учащимся предлагается использовать само­стоятельно найденные сведения о книгах и писателях. Например: -So you've got some new books on your book­shelf. -Yes, I have. This is a book of poems by Robert Burns. -Well, he is Scotland's greatest poet. -Yes, and here is my favourite "My Heart's in the Highlands". Just listen: "The hills of the Highlands forever I love." -And I remember his revolutionary poems. "The Tree of Liberty" is the best of them. -         You may take this book and read it.

-         Oh, thank you! Here is a book for you. В данной игре используются ситуативные роли, игра может быть использована на основном этапе урока. Игра положительно влияет на формирование познавательных интересов, развивает самостоятельность, ответственность учащихся. Таким образом, практически все учебное время в ролевой игре отведено на речевую практику, при этом не только говорящий, но и слушающий максимально активен, т.