Виды игр и технологии их применения при изучении информатики в пятых и в шестых классах

  • Просмотров 6952
  • Скачиваний 28
  • Размер файла 622
    Кб

Глава 1 @page { size: 8.27in 11.69in; margin-left: 1.18in; margin-right: 0.59in; margin-top: 0.49in; margin-bottom: 0.79in } p { margin-bottom: 0.08in; direction: ltr; font-size: 12pt; line-height: 120%; text-align: left; widows: 2; orphans: 2 } h1 { margin-bottom: 0.04in; direction: ltr; text-align: left; widows: 2; orphans: 2 } h1.western { font-family: "Arial", serif; font-size: 16pt } h1.cjk { font-size: 16pt } h1.ctl { font-family: "Arial"; font-size: 16pt } h3 { margin-top: 0.17in; margin-bottom: 0.04in; direction: ltr; color: #000000; text-align: left; widows: 2; orphans: 2 } h3.western { font-family: "Arial", serif; font-size: 13pt } h3.cjk { font-family: "Times New Roman"; font-size: 13pt } h3.ctl { font-family: "Arial"; font-size: 13pt } h4 { margin-top:

0.17in; margin-bottom: 0.04in; direction: ltr; color: #000000; text-align: left; widows: 2; orphans: 2 } h4.western { font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt } h4.cjk { font-family: "Times New Roman"; font-size: 14pt } h4.ctl { font-family: "Times New Roman"; font-size: 14pt } a:link { color: #0000ff } a.western:link { so-language: zxx } a.cjk:link { so-language: zxx } a.ctl:link { font-family: "Times New Roman"; so-language: zxx } Оглавление Введение Глава 1. Теоретические аспекты использования ИГРы В Обучение информатике 1.1 История возникновения игр 1.2 Общая характеристика игр в обучении учащихся 5–6 классов 1.3

Игры как обучающий процесс 1.4 Основные психолого – педагогические особенности организации учебной деятельности учащихся 5–6 классов с помощью игр на уроках информатики Выводы по 1 главе Глава 2. ОПЫТНО – ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИГР В ОБУЧЕНИИ ИНФОРМАТИКЕ 2.1 Технология организации обучения информатике учащихся 5–6 классов с помощью игр 2.2 Описание игр, применяемых на уроках информатики 2.3 Интерпретация

результатов опытно – экспериментальной работы Выводы по 2 главе Заключение Список используемой литературы Введение В современной школе развитие мышления учащихся происходит в процессе обучения. Процесс обучения требует от учителя много сил и решения непростых задач: сделать уроки интересными и донести материал до учащихся так, чтобы процент усвоения был наибольшим. Одним из решений таких непростых задач может стать

использование игр при обучении информатике школьников пятых и шестых классов. В основу обучения с использованием игр на уроках информатики положены принципы развивающего обучения, индивидуализации и дифференциации обучения, наглядность, доступность подачи информации, самостоятельность. Применение компьютера существенно упрощает реализацию данных принципов на уроках информатики в 5–6классах. Учитель может воздействовать